| Exploring Signature Pedagogies to Innovate Teacher Education and Work in Africa | The Bridge Journal of Educational Research and Theory | | | 2026 | 12 | 33 |
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| Teacher Education in Africa and Learning Outcomes | The Oxford Handbook of Education in Africa | | | 2026 | 7 | 0 |
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| Higher Education in the Arab Countries: Trends, Comparisons and Challenges for the 21st Century | | | | 2026 | 8 | 38 |
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| The SDGs and Universities: Promoting Innovation and “Living Together” in the UAE | Higher Education and Sustainable Development in the Arab Gulf States. Practical Approaches and Institutional Strategies | | | 2026 | 8 | 37 |
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| Dimensão cultural e prática de professores em escolas quilombolas: por uma práxis humanista segundo Freire | Educar em Revista | | | 2026 | 10 | 26 |
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| Internationalization and Universities from the Perspective of South-South Cooperation: A Literature Review | Progress in higher education | | | 2026 | 9 | 146 |
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| Perspectivas de educação intercultural: indígenas no ensino superior brasileiro | Série-Estudos | | | 2026 | 6 | 17 |
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| From international policies to action in education in emergencies: experiences of teachers in Niger and Jordan | Globalisation, societies and education | | | 2026 | 20 | 1 |
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| Da Leitura do Mundo à Leitura da Palavra: Educação, Emancipação, Conscientização, Diálogo | | | | 2026 | 2 | 0 |
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| Educational Reforms in the First Republic (1889 to 1930) in the light of Paulo Freire's epistemological categories | Brasiliana | | | 2025 | 17 | 17 |
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| La diversité culturelle en formation à l’enseignement : analyse de la situation en Suisse romande | Alterstice | | | 2025 | 52 | 334 |
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| Educação e diversidade: Diálogos e vivências com a docência | | | | 2025 | 24 | 0 |
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| Redéfinir les systèmes éducatifs africains à l’horizon 2030 : nouvelles pistes pour un débat salutaire | | | | 2025 | 43 | 160 |
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| Comparative International Research on Religion and Education | The Oxford Handbook of Religion and Education | | | 2025 | 49 | 0 |
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| Certificate of Open Studies – Education in Emergencies: Leveraging African Orality in a Freiran Approach | Journal of interactive media in education | | | 2025 | 64 | 173 |
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| The liquid modernity of Bauman and its implications in a proposal for citizenship education | Práxis Educativa | | | 2025 | 19 | 876 |
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| Internacionalização universitária na perspectiva da cooperação sul-sul: uma revisão sistemática | Communitas | | | 2025 | 15 | 64 |
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| Construire un projet interculturel par l’action et la formation des enseignants | Orientamenti pedagogici | | | 2025 | 19 | 0 |
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| Les espaces et dispositifs d’encouragement précoce dans le canton de Genève : consultation et perspectives | | | | 2025 | 45 | 874 |
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| Schooling and Religion in North Africa and West Africa in a comparative perspective | The Oxford Handbook of Religion and Education | | | 2025 | 34 | 0 |
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| Academic ICTs training in South Africa, Cameroon, and Nigeria. Strategies for ICT training course design | Education and information technologies | | | 2024 | 104 | 615 |
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| Internacionalização da Educação Superior: visão geral e experiência brasileira | Revista Educação e Políticas em Debate | | | 2024 | 9 | 34 |
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| A Educação de jovens e adultos na perspectiva das agendas internacionais e no Brasil | Ensaio | | | 2024 | 98 | 81 |
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| As políticas educativas para a educação de jovens e adultos no Brasil na perspectiva da agenda 2030: argumentos para um debate | Revista Brasileira de Educação | | | 2024 | 47 | 193 |
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| Projetos Interculturais na Escola. Reflexão e ação no coletivo | | | | 2024 | 46 | 0 |
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| Abordagens interculturais em educação: Entre teoria e prática | | | | 2024 | 65 | 0 |
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| Internationalisation des politiques éducatives : institutions, concepts et défis communs | Revue Euro-méditerranéenne de l’Éducation et de la Formation | | | 2024 | 80 | 51 |
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| Internacionalização da educação: tendências globais e desafios nacionais | Revista Educação e Políticas em Debate | | | 2024 | 67 | 242 |
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| Mettre en œuvre l’inclusion des élèves handicapés à l’école : l’action de la société civile. Un entretien avec Sandra Boisseau | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2023 | 9 | 52 |
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| La prise en compte de la diversité linguistique en contexte scolaire africain: entre discours et mise en œuvre | | | | 2023 | 62 | 33 |
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| Impact of globalization on higher education in the Middle East and North Africa | International Encyclopedia of Education | | | 2023 | 74 | 1 |
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| Élèves d’hier, étudiant-es d’aujourd’hui, et enseignant- es de demain. Quels rapports les étudiant-es en formation en enseignement primaire entretiennent- elles/ils avec les enjeux de diversité culturelle? | L'éducation en débats | | | 2023 | 82 | 106 |
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| Pour une réforme des programmes de formation initiale des enseignants en Afrique de l’Ouest | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2023 | 61 | 59 |
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| Élèves d’hier, étudiant-es d’aujourd’hui, et enseignant-es de demain. Quels rapports les étudiant-es en formation en enseignement primaire entretiennent-elles/ils avec les enjeux de diversité culturelle ? | L'éducation en débats | | | 2023 | 72 | 189 |
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| Leveraging Openness for Refugees’ Higher Education: A Freiran Perspective to Foster Open Cooperation | Open praxis | | | 2023 | 223 | 260 |
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| Reducing Poverty Requires Investing in Early Childhood Education in the Least Developed Countries | The Routledge Handbook of Poverty in the Global South | | | 2023 | 82 | 0 |
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| Learning in emergencies contexts: From the building of the concept to multifaced actions in the field | Prospects | | | 2023 | 90 | 177 |
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| Current Issues of Democracy and Education in Tunisia as Interpreted through Dewey’s Approach | Dewey, Education, and the Mediterranean. Themes, Trails, and Traces | | | 2023 | 86 | 0 |
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| As migrações e a necessidade de uma educação para a cidadania global | Educação Unisinos | | | 2023 | 98 | 248 |
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| Introduction. L’expérience du handicap à l’école : entre représentations, principes et actions | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2023 | 61 | 1 |
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| Les plans sectoriels de l’Education des pays d’Afrique subsaharienne francophone à l’épreuve de l’ODD4 | | | | 2023 | 26 | 57 |
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| Teaching and teachers in the Sahel countries by 2030: The need to innovate in the face of adversity | Prospects | | | 2023 | 116 | 482 |
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| Internationalization of Higher Education in Kazakhstan: from political will to implementation | Ensaio | | | 2023 | 161 | 492 |
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| Intercultural Approaches to Education. From Theory to Practice | | | | 2022 | 232 | 409 |
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| Diversity and Global Citizenship in Educational Policies: Debates and Prospects | Discourses of Globalisation, Ideology, Education and Policy Reforms | | | 2022 | 70 | 0 |
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| Abordagem interseccional no contexto brasileiro: entre indicadores sociais e ações afirmativas | Diferenças e educação: trajetórias de pesquisa | | | 2022 | 60 | 0 |
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| Préserver le droit à l’éducation : une bataille qui n’est pas encore gagnée | newSpecial | | | 2022 | 243 | 141 |
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| Repenser l’éducation et la pédagogie dans une perspective africaine. Manuel pratique à destination des enseignants et des formateurs d’enseignants | | | | 2022 | 102 | 88 |
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| A Necessidade de Repensar a Pesquisa sobre Privatização da Educação: Uma abordagem a partir do conceito de indefinição das fronteiras entre Público e Privado | Currículo sem fronteiras | | | 2022 | 59 | 276 |
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| Early childhood education in Africa: Between overambitious global objectives, the need to reflect local interests, and educational choices | Prospects | | | 2022 | 96 | 341 |
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| Ajoutée, intégrée ou empêchée : quelle place pour la prise en compte de la diversité culturelle en classe ? | Formation et profession | | | 2022 | 188 | 308 |
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| The Adaptation of Early Childhood Care and Education to Cultural and Local Characteristics in West Africa: Challenges for Educational Psychology Research | The European educational researcher | | | 2022 | 71 | 247 |
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| Les transformations actuelles de la profession enseignante en Afrique: le cas du Niger | Revue Nigérienne des Sciences Sociales | | | 2022 | 101 | 258 |
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| Quilombolas na amazonia Brasileira e politicas educativas entre invisibilidade e reconhecimento | Bulletin - Société suisse des américanistes | | | 2022 | 57 | 41 |
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| Mobilidade international en tempos de pandemia | Revista Prática Docente | | | 2022 | 68 | 96 |
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| La contribution des ressources éducatives ouvertes à l'amélioration de l'éducation supérieure: le cas de la Tunisie | REGAE | | | 2022 | 68 | 123 |
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| Interculturalidade e educação para a cidadania: uma entrevista com Abdeljalil Akkari | Educação Unisinos | | | 2021 | 60 | 44 |
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| Action publique, gouvernance et recherche en éducation. Une relation nécessaire et imparfaite | | | | 2021 | 321 | 262 |
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| Dévoiler les pédagogies du Sud : quelles potentialités pour repenser l’école contemporaine et son rapport à l’interculturalité ? | L’école autrement? Les pédagogies alternatives en débat | | | 2021 | 67 | 383 |
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| Le projet RESET-Francophone : vers une formation ouverte et libre à la méthodologie de la recherche en éducation | L'éducation en débats : analyse comparée | | | 2021 | 698 | 285 |
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| [Compte rendu de :] Bray, M. (2021). Shadow education in Africa. Private supplementary tutoring and its policy implications. Hong Kong: Comparative Education Research Centre (CERC) | Hungarian educational research journal | | | 2021 | 81 | 108 |
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| Exploring EFL Teachers’ Perceptions of Enacted Curriculum in Jordan: Towards Integration Curriculum Development with Teacher Education | Curriculum and teaching | | | 2021 | 73 | 1 |
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| Arab countries and the global education agenda 2030: Incomplete path | Gulf education and social policy review | | | 2021 | 106 | 147 |
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| Global Citizenship Education: re-envisioning multicultural education in a time of globalization | RIPE Research Journal | | | 2021 | 78 | 884 |
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| Paulo Freire, presente! | Por uma educação transformadora. 2020/2021 | | | 2021 | 170 | 120 |
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| La gouvernance de l'école du XXIe siècle: entre culte de la mesure et mobilisation des acteurs et actrices scolaires | Action publique, gouvernance et recherche en éducation | | | 2021 | 68 | 30 |
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| Repenser l’éducation. Alternatives pédagogiques du Sud | | | | 2021 | 76 | 30 |
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| Understanding social justice commitment and pedagogical advantage of teachers with a migrant background in Switzerland: a qualitative study | Journal for multicultural education | | | 2021 | 86 | 278 |
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| Perception et compréhension du concept de citoyenneté mondiale par des enseignants en formation : une comparaison Kazakhstan-Suisse | Comparative and international education | | | 2021 | 201 | 639 |
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| Action publique, gouvernance et recherche en éducation | | | | 2021 | 104 | 114 |
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| L'éducation dans les situations d'urgence en Afrique de l'Ouest: contexte, solutions expérimentées et alternatives possibles | Encres | | | 2021 | 237 | 2 |
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| A Multilateral Model for Decolonising African Educational Leadership: Addressing Conceptual Problems and Integrating the Past-Present Continuum across the Local-Global Axis | Research in educational administration & leadership | | | 2021 | 292 | 77 |
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| University education in refugee camps must meet refugee needs | The Conversation | | | 2021 | 52 | 51 |
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| Higher Education in the Arab Region: Globalization, Privatization and Prospects | Third International Handbook of Globalisation, Education and Policy Research | | | 2021 | 78 | 0 |
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| A la memoire du Professeur Pierre Furter, professeur honoraire de l'Université de Genève | L'éducation en débats : analyse comparée | | | 2020 | 325 | 140 |
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| Global Citizenship Education: Recognizing Diversity in a Global World | Global Citizenship Education | | | 2020 | 94 | 656 |
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| Interculturalidade no Brasil: entre políticas, exclusões e resistências | Educação em Foco | | | 2020 | 62 | 175 |
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| Editorial. Répercussions internationales de l'œuvre de Paulo Freire. Regards croisés de la recherche et de la pratique pédagogique | L'éducation en débats : analyse comparée | | | 2020 | 381 | 182 |
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| Global Citizenship Education | | | | 2020 | 86 | 120 |
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| La interculturalidad de la intención a la implementación: El caso de la Universidad intercultural del Estado de Hidalgo | Revista diálogo educacional | | | 2020 | 75 | 199 |
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| Educacao para la cidadania global: desafios para a BNCC e formação docente | Revista Espaço do Currículo | | | 2020 | 59 | 101 |
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| Au-delà du débat conceptuel multiculturalisme ou interculturalisme: comment libérer le potentiel de la diversité culturelle en éducation? | Ecolint Institute. Research Journal / Journal de recherches | | | 2020 | 564 | 1,091 |
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| A Review of Early Childhood Education (ECE) in Bangladesh: Status and Impact | International journal of education | | | 2020 | 70 | 208 |
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| Les pratiques pédagogiques des enseignant-es universitaires tunisien-nes par les TIC | L'éducation en débats | | | 2020 | 80 | 250 |
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| Rethinking Global Citizenship Education: A Critical Perspective | Global Citizenship Education | | | 2020 | 63 | 32 |
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| Modèles nationaux d'intégration de migrant·e·s et résultats PISA: éléments pour un débat | Revue suisse des sciences de l'éducation | | | 2020 | 355 | 333 |
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| The Construction of Citizenship in Kazakhstan Between the Soviet Era and Globalization | Global Citizenship Education | | | 2020 | 105 | 1,295 |
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| Les enseignantes en première ligne dans le contexte COVID-19 : Une profession en quête de reconnaissance | newSpecial | | | 2020 | 141 | 52 |
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| Diritti dell’uomo e cooperazione internazionale : una scommessa educativa | | | | 2020 | 30 | 50 |
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| L’enseignement supérieur en Tunisie : A-t-on sacrifié la qualité face aux pressions quantitatives ? | Revue marocaine de la pensée contemporaine | | | 2020 | 89 | 1,441 |
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| Contribution of Schooling to Community Development in African Countries | Handbook on Promoting Social Justice in Education | | | 2020 | 56 | 0 |
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| Citizenship, Social Exclusion and Education in Latin America: The Case of Brazil | Global Citizenship Education | | | 2020 | 82 | 368 |
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| Global citizenship: Buzzword or new instrument for educational change? | Europe's Journal of Psychology | | | 2019 | 643 | 386 |
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| Les enseignants d'Afrique de l'Ouest francophone face à des approches curriculaires pensées pour des contextes exogènes : le cas de l'approche par compétences au Burkina Faso et au Sénégal | Formation et profession | | | 2019 | 810 | 1,188 |
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| La profession enseignante dans des contextes marqués par l'adversité : regards croisés | Formation et profession | | | 2019 | 461 | 196 |
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| Assessment of intercultural competencies: a case study in Switzerland | Habaršy - A̋l-Farabi atyndag̣y K̦azak̦ memlekettik ụlttyk̦ universiteti. Halyk̦aralyk̦ k̦atynastar žène Halyk̦aralyk̦ k̦ụk̦yk̦ seriâsy | | | 2019 | 152 | 0 |
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| Valoriser la diversité linguistique à l'école : un outil pour favoriser le vivre-ensemble ? | | | | 2019 | 454 | 1,057 |
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| Les approches interculturelles en éducation: entre théorie et pratique | | | | 2019 | 273 | 11 |
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| Construire et mettre en oeuvre un projet de coopération internationale en éducation | | | | 2019 | 687 | 152 |
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| Student cultural diversity and how it is defined, perceived, and managed: A review of empirical studies across 3 levels of analysis | University of Denver Undergraduate Research Journal | | | 2019 | 64 | 121 |
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| Quelle est la spécificité de la politique nationale tunisienne en TICE dans l’enseignement supérieur ? | Academia | | | 2019 | 56 | 66 |
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| Polyvalence des usages des TIC par les futurs enseignants au Costa Rica | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire | | | 2018 | 59 | 45 |
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| Repenser la question des résultats d'apprentissage dans les pays du Sud | Scientific Annals of the “Alexandru Ioan Cuza” University, Iasi | | | 2018 | 295 | 107 |
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| Políticas publicas em educação: tensões do contexto brasileiro | Revista SME : Educação em Movimento | | | 2018 | 56 | 84 |
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| Impact of quality and pre-primary education on school readiness and numeracy in Lao People’s Democratic Republic | World studies in education | | | 2018 | 62 | 0 |
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| International agenda education 2030 : an uncertain consensus or a tool to mobilize education actores in the 21st century | International journal of educational studies | | | 2018 | 72 | 115 |
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| Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2018 | 58 | 57 |
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| Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2018 | 92 | 123 |
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| Les enseignants de la scolarité obligatoire en Suisse : au service de la compétitivité et de la cohésion | Administration et éducation | | | 2018 | 557 | 22 |
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| La privatización de la educación en Chile: análisis de los discursos del profesorado y de la dirección de los centros sobre la calidad de la educación y la rendición de cuentas | Revista de la Asociación de Sociología de la Educación | | | 2017 | 67 | 170 |
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| Tirer la langue d'origine de la périphérie de l'école | L'éducateur | | | 2017 | 75 | 1 |
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| Do Teachers Coming from Diverse Ethno-cultural Backgrounds Represent an Added Value for the Profession? Findings of a Study Conducted in French-Speaking Switzerland | Educational practice and theory | | | 2017 | 160 | 0 |
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| Uma pedagogia do diálogo e do coração: Grégoire Girard e Paulo Freire - dois intelectuais católicos a dois Continentes e dois Séculos de distância | Revista teias | | | 2017 | 68 | 132 |
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| [Compte rendu de :] Pierrot Alain, Carvalho Isabel & Medaets Chantal (dir.). Domination et apprentissage. Anthropologie des formes de la transmission culturelle | Revue française de pédagogie | | | 2017 | 381 | 182 |
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| Les enseignants issus de la diversité ethnoculturelle représentent-ils une valeur ajoutée pour la profession ? Résultats d’une étude menée en Suisse romande | Canadian journal of education | | | 2016 | 82 | 179 |
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| Développer l'éducation de la petite enfance en Afrique...: oui, mais comment ? | EduForm Afrique | | | 2016 | 486 | 132 |
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| Introduction aux approches interculturelles en éducation | | | | 2016 | 1,239 | 234 |
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| Teachers and the Quality of Basic Education in Sub-Saharan Africa | Education Research and Foresight: Working Papers Series | | | 2015 | 1,673 | 1,128 |
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| Les enseignants et la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne | Recherche et prospective en éducation: réflexions thématiques | | | 2015 | 1,707 | 1,389 |
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| The education policies of international organizations: Specific differences and convergences | Prospects | | | 2015 | 838 | 1 |
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| Los docentes y la calidad de la educación básica en el África subsahariana | Documentos de Trabajo ERF | | | 2015 | 650 | 200 |
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| Les langues d’enseignement entre politiques officielles et stratégies des acteurs. Introduction | Revue internationale d'éducation Sèvres | | | 2015 | 8 | 15 |
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| La diversité culturelle dans une école mondialisée: entre indifférence, neutralisation et valorisation | Journal de Recherches - Ecole internationale de Genève | | | 2014 | 693 | 414 |
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| Políticas Curriculares, Trajetórias Docentes e Ensino Culturalmente Apropriado | Revista da ABPN | | | 2014 | 552 | 172 |
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| A contribuição de Paulo Freire à educação na África: uma proposta de descolonização da escola | Educação & sociedade | | | 2014 | 632 | 547 |
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| The impact of formal early childhood care and education on the cognitive development and academic potential of children in Madagascar: a literature review | Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics | | | 2014 | 667 | 956 |
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| Intercultural immigrant youth identities in contexts of family, friends, and school | Journal of youth studies | | | 2013 | 738 | 0 |
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| La qualité de l'éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux | Recherches en Education | | | 2013 | 1,407 | 2,113 |
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| Quelles approches pour réformer le curriculum et l'école en Afrique ? Constats et controverses | Revue Africaine de Recherche en Education | | | 2013 | 1,721 | 2,944 |
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| Au-delà du labyrinthe conceptuel: la notion de qualité en éducation | Recherche et Prospective en Education UNESCO. Contributions thématiques | | | 2012 | 550 | 537 |
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| Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität | Beiträge zur Lehrerbildung | | | 2012 | 539 | 95 |
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| Les flux transfrontaliers d'élèves dans la région franco-genevoise : émergence d'un marché scolaire ? | Revista Española de Educación Comparada (REEC) | | | 2012 | 726 | 400 |
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| From the Will to the Field: Parent Participation in Early Childhood Education in Madagascar | Africa Development | | | 2012 | 625 | 423 |
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| Les enseignants et la diversité culturelle en Suisse: entre rhétorique de valorisation et réalités du terrain | Diversité | | | 2012 | 753 | 5 |
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| Curriculum Reforms in Africa: From Policy to Implementation and Practice | Curriculum and Teaching | | | 2012 | 853 | 0 |
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| L'impact des politiques néolibérales sur l'éducation : tensions entre prise en compte des diversités et standardisation | Carrefours de l'éducation | | | 2012 | 626 | 555 |
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| La diversité culturelle et religieuse en Méditerranée Occidentale: la nécessité de nouveaux paradigmes éducatifs | Studi Emigrazione | | | 2012 | 520 | 0 |
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| Plurilinguism and multiculturalism in school | Enhancing curriculum relevance | | | 2012 | 581 | 0 |
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| Les identités jeunes dans un monde globalisé : le cas de la Genève multiculturelle | La rencontre des cultures: un défi pour l'école: regards croisé | | | 2012 | 544 | 0 |
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| L'enseignement comme profession ancrée dans la recherche: difficultés et perspectives | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2012 | 567 | 0 |
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| Intercultural education in Brazil: Between conservatism and radical transformations | Prospects | | | 2012 | 610 | 327 |
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| Investir no pré-escolar na Africa subsaariana. Uma síntese da literatura internacional | Nuances: estudos sobre Educação | | | 2012 | 863 | 520 |
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| L’insertion professionnelle des enseignants du secondaire en Suisse : la professionnalisation en débat | La socialisation professionnelle des enseignants du secondaire. Parcours, expériences, épreuves | | | 2012 | 8 | 17 |
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| Introduction—Opening educational systems to cultural diversity: International and comparative perspectives | Prospects | | | 2012 | 634 | 249 |
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| Education, jeunes et révoltes dans le monde arabe | Afkar / Idées | | | 2011 | 577 | 167 |
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| L'insertion professionnelle: regards croisés et perspective internationale | | | | 2011 | 929 | 0 |
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| Construção histórica de um sistema dual de ensino e indefinição de fronteiras das redes pública e privada no Brasil | Revista dialogo educacional | | | 2011 | 952 | 661 |
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| Educação básica no Brasil: políticas públicas e qualidade | Revista Praxis Educacional | | | 2011 | 741 | 0 |
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| L'internationalisation de l'enseignement supérieur | Education Permanente (Suisse) | | | 2011 | 723 | 0 |
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| Intercultural Practices as a Pathway to Support Teachers and Cultural Diversity. Working paper | | | | 2011 | 589 | 1 |
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| From accommodating to using diversity by teachers in Switzerland | Journal of Multiculturalism in Education | | | 2011 | 828 | 799 |
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| A trans-disciplinary approach to researching youth identities, youth culture, and youth communities | Community Psychology: common values, diverse practices. Proceedings from the 7th European Congress of Community Psychology | | | 2011 | 569 | 663 |
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| Para romper com o silêncio na escola: corpo, currículo e cultura | Silêncios e Educacao | | | 2011 | 554 | 0 |
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| Professionnalisation de l'enseignant débutant dans une perspective longitudinale | L'insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale | | | 2011 | 723 | 0 |
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| Repenser l'influence de la Banque mondiale sur les politiques d'éducation de base en Afrique de l'Ouest francophone | McGill Journal of Education | | | 2011 | 734 | 513 |
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| Prefácio | Nogueira, N.A. "Leopoldina: instrução, mito político e formação de elites na Zona da Mata Mineira (1895-1930)" | | | 2011 | 516 | 0 |
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| Système éducatif dual et brouillage des frontières entre les secteurs public et privé au Brésil | Autrepart | | | 2011 | 721 | 2 |
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| Beyond the conceptual maze. Approaches to quality in education | UNESCO Education Research and Foresight. ERF Discussion Papers | | | 2011 | 788 | 2 |
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| Internacionalização das Políticas Educacionais. Transformações e Desafios | | | | 2011 | 759 | 1,216 |
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| A inserção profissional no ensino: alguns pontos de referência sobre uma realidade complexa | Formação e profissão docente | | | 2011 | 531 | 0 |
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| A profissionalização dos professores: debates internacionais e as implicações no Brasil | Formação e profissão docente | | | 2011 | 552 | 0 |
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| Les approches interculturelles dans le système éducatif brésilien : entre immobilisme et transformations radicales | Recherches en éducation | | | 2010 | 544 | 389 |
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| Globalisation et transformations des systèmes éducatifs : enjeux, réalités et avatars de la scolarisation dans les pays du sud : introduction | Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du sud : entre globalisation et diversification | | | 2010 | 753 | 421 |
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| La qualité de l'éducation de base au Brésil : entre politiques éducatives et engagement des enseignantes | Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification | | | 2010 | 598 | 26 |
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| Introduction. L'éducation pour l'inclusion: de la recherche aux réalisations pratiques | L'éducation pour l'inclusion: de la recherche aux réalisations pratiques | | | 2010 | 806 | 2 |
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| Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud. Entre globalisation et diversification | | | | 2010 | 876 | 230 |
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| Introduction aux approches interculturelles en éducation | | | | 2009 | 1,201 | 3,895 |
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| Les relations entre parents et enseignants. Bilan des recherches récentes | La revue internationale de l'éducation familiale | | | 2009 | 1,018 | 26 |
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