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Educação básica no Brasil: políticas públicas e qualidade

Published inRevista Praxis Educacional, vol. 7, no. 11, p. 73-93
Publication date2011
Abstract

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa de campo realizada com professores em exercício em escolas públicas e privadas nos estados de Goiás e Minas Gerais. O estudo teve como objetivo analisar a questão da qualidade da educação em duas perspectivas complementares: a análise das políticas para educação básica implementadas nas duas últimas décadas e a visão dos professores em exercício sobre a qualidade da educação básica. A coleta de dados privilegiou a realização de entrevistas com professores distribuídos na diferentes redes e estados. O estudo evidenciou que, para se atingir uma educação básica de qualidade, é preciso contemplar, de forma articulada: uma política de valorização dos trabalhadores da educação; maior investimento em recursos humanos e infra-estrutura para as escolas; elaboração de um projeto político pedagógico apropriado ao trabalho docente e à sala de aula e métodos pedagógicos coerentes com as necessidades dos alunos.

Keywords
  • Educação Básica
  • Professores
  • Qualidade da Educação
Citation (ISO format)
FERNANDES COSTA, Ana Sheila, AKKARI, Abdeljalil, SOUZA SILVA, Rossana Valéria. Educação básica no Brasil: políticas públicas e qualidade. In: Revista Praxis Educacional, 2011, vol. 7, n° 11, p. 73–93.
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accessLevelPrivate
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  • PID : unige:20231
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Technical informations

Creation04/25/2012 9:37:00 AM
First validation04/25/2012 9:37:00 AM
Update time03/14/2023 5:28:45 PM
Status update03/14/2023 5:28:44 PM
Last indexation01/15/2024 11:33:03 PM
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