Les enseignants d'Afrique de l'Ouest francophone face à des approches curriculaires pensées pour des contextes exogènes : le cas de l'approche par compétences au Burkina Faso et au Sénégal
ContributorsLauwerier, Thibaut
; Akkari, Abdeljalil
Published inFormation et profession, vol. 27, no. 1, p. 5-19
Publication date2019
Abstract
Keywords
- Afrique
- Pédagogie
- Curriculum
- Compétence professionnelle
- Technologies de l'information et de la communication
- Maitrise
- Usage
- Enseignants
- Primaire
- Secondaire
Affiliation entities
Citation (ISO format)
LAUWERIER, Thibaut, AKKARI, Abdeljalil. Les enseignants d’Afrique de l’Ouest francophone face à des approches curriculaires pensées pour des contextes exogènes : le cas de l’approche par compétences au Burkina Faso et au Sénégal. In: Formation et profession, 2019, vol. 27, n° 1, p. 5–19. doi: 10.18162/fp.2019.443
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Article (Published version)
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- PID : unige:115212
- DOI : 10.18162/fp.2019.443
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Journal ISSN1718-8237