Les textes réunis dans cet ouvrage méritent l'attention des chercheurs en sciences sociales mais également des praticiens de l'éducation. Ils sont le fruit d'une collaboration internationale entre chercheurs français et brésiliens spécialistes en anthropologie et en sciences de l'éducation. Le fil conducteur de l'ensemble des textes est une réflexion sur les processus d'apprentissage de l'écriture, de domination, de socialisation et de scolarisation dans des sociétés diverses. L'originalité de cet ouvrage est son approche comparatiste et pluridisciplinaire.Tous les chapitres de l'ouvrage méritent l'attention du lecteur. Faute d'espace, nous n'en commenterons que quelques-uns.