Les enseignants issus de la diversité ethnoculturelle représentent-ils une valeur ajoutée pour la profession ? Résultats d’une étude menée en Suisse romande

Bauer, Stéphanie; Akkari, Abdeljalil

Scientific article

French

Les enseignants issus de la diversité ethnoculturelle représentent-ils une valeur ajoutée pour la profession ? Résultats d’une étude menée en Suisse romande

ContributorsBauer, Stéphanie; Akkari, Abdeljalil

Published inCanadian journal of education, vol. 39, no. 4, p. 1-25

Publication date2016

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE)

Citation (ISO format)

BAUER, Stéphanie, AKKARI, Abdeljalil. Les enseignants issus de la diversité ethnoculturelle représentent-ils une valeur ajoutée pour la profession ? Résultats d’une étude menée en Suisse romande. In: Canadian journal of education, 2016, vol. 39, n° 4, p. 1–25.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:172467

Journal ISSN0380-2361

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Creation08/09/2023 17:16:31

First validation26/10/2023 12:17:01

Update26/10/2023 12:17:01

Status update26/10/2023 12:17:01

Last indexation01/11/2024 06:29:33

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Les enseignants issus de la diversité ethnoculturelle représentent-ils une valeur ajoutée pour la profession ? Résultats d’une étude menée en Suisse romande

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