Cet article propose une analyse des flux transfrontaliers d'élèves du primaire et du premier cycle du secondaire dans la région franco-genevoise. Après une brève étude comparée des modes de régulation des systèmes scolaires genevois et français, quelques données statistiques illustrent l'ampleur des flux transfrontaliers d'élèves. L'article traite ensuite des motivations des parents à scolariser leurs enfants de l'autre côté de la frontière, à partir d'entretiens menés avec 11 chefs d'établissement public et privé, à Genève et en France voisine. L'article se conclut sur le constat de l'émergence d'un quasi-marché scolaire transfrontalier et suggère dans cette perspective quelques pistes de recherche.