Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität

Mellouki, M'Hammed; Akkari, Abdeljalil; Changkakoti, Nilima; Gremion, François; Tardif, Maurice

doi:10.36950/bzl.30.3.2012.9681

Scientific article

German

Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität

ContributorsMellouki, M'Hammed; Akkari, Abdeljalil

; Changkakoti, Nilima; Gremion, François; Tardif, Maurice

Published inBeiträge zur Lehrerbildung, vol. 30, no. 3, p. 385-415

Publication date2012

UNIGE affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

UNIGE research groups

Politique, économie, gestion et éducation internationale (PEGEI)

Citation (ISO format)

MELLOUKI, M’Hammed et al. Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität. In: Beiträge zur Lehrerbildung, 2012, vol. 30, n° 3, p. 385–415. doi: 10.36950/bzl.30.3.2012.9681

Article (Published version)

CC BY-4.0

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PID : unige:28366
DOI : 10.36950/bzl.30.3.2012.9681

Journal ISSN0259-353X

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Creation17/05/2013 22:32:00

First validation17/05/2013 22:32:00

Update04/04/2025 12:59:19

Status update12/01/2024 13:05:25

Last indexation04/04/2025 13:00:14

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Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität

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