Filliettaz, Laurent

Title	Published in	Year	Views	Downloads
« Nous on imite des comportements pour mieux les comprendre ! » : multimodalité et mimétisme dans le travail interactionnel des éducateurs spécialisés	Phronesis	2026	23	0
La discrète mise en visibilité des objets apprenables : le cas du jeu de rôle dans la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse	Recherches en éducation	2025	77	125
L’écoute active comme compétence interactionnelle en développement : le cas d’un dispositif de formation continue dans le champ de l’éducation spécialisée	Éducation et socialisation	2025	46	109
Agir par la parole en interaction: linguistique du travail et de la formation		2025	109	15
Mobiliser et développer des compétences interactionnelles dans les contextes de travail et de formation : contexte, enjeux et dispositifs de formation	Éducation et socialisation	2025	34	106
« Les petits mots qui valident » : Apprendre à écouter activement dans la pratique d’accompagnement	Éducation permanente	2024	184	260
“On peut pas tout voir”. Parler du travail dans des situations de formation : un dispositif d’analyse du travail hybride centré sur l’interaction	Activités	2024	113	95
Negotiating parental agency in daily encounters with educators: An interactional perspective on partnership in early childhood education	Journal of applied linguistics and professional practice	2024	106	555
Former par l’analyse interactionnelle. Une méthode pour prendre soin des acteurs en formation professionnelle	TransFormations	2024	110	151
Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides : entre travail et formation	Activités	2024	58	176
« Ça va vite ! » : Apprendre à réguler les rythmes de l’interaction dans le soutien précoce au développement du langage	Éducation permanente	2024	179	150
Développer des compétences interactionnelles en formation professionnelle dans les organisations de travail	Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels	2024	70	210
L'apprentissage en formation des adultes, une quête outillée entre action, intersubjectivité et signification	Éducation permanente	2023	131	3
Sustaining Employability Through Work-life Learning: Practices and Policies		2023	106	0
Former des éducateurs à l'analyse des interaction: quelle place au langage ?	Vivre et parler avec de jeunes enfants en crèche: Situations langagières, postures professionnelles, formation	2023	109	212
Literate Practices in Worklife Histories, Transitions and Learning	Sustaining Employability Through Work-life Learning: Practices and Policies	2023	94	228
Worklife Transitions: An Australian Investigation	Sustaining Employability Through Work-life Learning: Practices and Policies	2023	63	157
Négocier les rapports épistémiques dans les entretiens de bilan en crèche : le cas des actions de conseil entre les parents et les professionnels de l’éducation de l’enfance	Éducation et socialisation	2023	151	195
The linguistic demands of learning at work: Interactional competences and miscommunication in vocational training	Australian journal of applied linguistics	2022	232	438
Former... lors des rencontres avec les parents	Petite enfance	2022	246	5
Les systèmes sémiotiques dans les espaces formatifs hybrides	6ème Colloque international de Didactique professionnelle (RPDP 2022)	2022	159	2
La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle	Éducation permanente	2022	406	295
L’expérience des rythmes du travail dans les interactions d’arrivées et de départs en crèche	Formation et profession	2022	129	63
Travailler sous le regard d’autrui : regards croisés sur les compétences des éducatrices en interaction avec les parents	6ème Colloque international de Didactique professionnelle (RPDP 2022)	2022	174	96
Travailler sous le regard d’autrui : une compétence interactionnelle ?	Revue des sciences de l'éducation	2022	113	149
Understanding and supporting collaborative interactions with parents in Early Childhood Education	Proceedings of the Collaborative Initiatives for Early Childhood Conference	2022	134	118
Encouragement précoce du langage: résultats de la recherche international et état des lieux de la situation en Suisse		2022	257	1,567
Enquêter et produire une action de formation par l'analyse collective des interactions	Enquêter dans les métiers de l'humain: Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation (Tome III)	2022	156	4
Travailler « sur le pas de la porte ». Le cas des interactions avec les parents dans le champ de l'éducation de l'enfance	Revue d'anthropologie des connaissances	2022	270	474
Video-Based Interaction Analysis: A Research and Training Method to Understand Workplace Learning and Professional Development	Methods for Researching Professional Learning and Development	2022	225	1,013
Environnement de travail	Dictionnaire des concepts de la professionnalisation	2022	121	171
Langage et travail	Dictionnaire des concepts de la professionnalisation	2022	118	302
L'analyse interactionnelle comme objet et méthode de recherche	Enquêter dans les métiers de l'humain: Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation	2022	349	9
Practices and policies for sustaining employability through work-live learning		2022	210	25
L’encouragement précoce du langage en Suisse : quels enjeux pour la formation des professionnels de l’éducation de l’enfance ?	Transfer. La formation professionnelle dans la recherche et la pratique	2022	304	168
Apprendre à « relancer » une activité éducative : La formation professionnelle en situation de travail dans le contexte de l'éducation de l'enfance	Revue suisse des sciences de l'éducation	2021	326	269
"Vraiment c'était un moment très riche": Apprendre à analyser des interactions langagières en contexte de travail et de formation	Travaux neuchâtelois de linguistique	2021	476	305
The Epistemic Use of the Body in Medical Radiology: Insights from Interactional Video-Ethnography	Organizational Video-Ethnography Revisited	2021	307	279
Reconnaître et développer des compétences interactionnelles dans le champ de l'éducation de l'enfance. Des interfaces entre recherche et formation	Initiatives collaboratives pour l'enfance. Quelles mutations de l'éducation et du travail social ?	2021	211	163
Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle	Recherches en éducation	2021	372	227
Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques	Éducation et socialisation	2021	347	367
Identifier des routines interactionnelles dans le travail des éducateurs de l'enfance : le cas des arrivées des enfants dans les structures d'accueil	Activités	2021	312	345
Les usages épistémiques du corps dans la formation professionnelle des techniciens en radiologie médicale	Sur les frontières de la pensée	2021	154	282
Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques	Éducation et socialisation	2021	202	29
Des savoirs en interaction : la transmission en question	Éducation permanente	2021	253	12
Programmation de l'action et planification du travail : des enjeux langagiers pour la formation professionnelle	Langages	2021	236	82
Interactions verbales et formation des adultes	Savoirs	2021	560	42
Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif		2020	467	102
Conclusion - Cerner la diversité et la complexité de la compétence interactionnelle pour le travail et la formation	Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif	2020	220	2
Introduction - Le travail éducatif au prisme des interactions verbales	Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif	2020	238	1
Practices and policies for sustaining employability through work-life learning		2020	415	106
Compétences interactionnelles et relations des éducatrices-teurs de l'enfance avec les parents : la formation comme ressource pour la recherche	Phronesis	2020	407	16
Soutenir les capacités langagières et littéraciques des enfants à travers le développement professionnel des éducatrices et éducateurs de la petite enfance	forumlecture.ch	2020	1,312	850
Le travail de structuration des activités éducatives	Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif	2020	209	1
De l'observation à l'intervention: les usages de l'analyse interactionnelle en formation	Phronesis	2020	321	867
Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation	Phronesis	2020	352	253
La part des compétences interactionnelles dans le travail éducatif	Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif	2020	196	2
Les compétences interactionnelles comme objet et méthode de recherche	Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif	2020	206	3
Préface	Savoir voir et faire voir. Les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance	2020	226	34
La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ?	Langage et société	2019	581	656
La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de l'enfance	Cahiers de l'ILSL	2019	557	359
Le travail du langage en contexte professionnel: enjeux et perspectives pour l'enseignement des langues et la formation	Langues et pratiques du discours en situation professionnelle	2019	280	149
Langage et formation professionnelle. Vers une linguistique sociale de la formation ?	Langage et société	2019	390	78
L'intelligence de la temporalité distribuée dans le travail des éducatrices-éducateurs de la petite enfance: le cas des interactions avec les parents	5ème Colloque international de Didactique professionnelle	2019	313	61
Présentation	Langage et société	2019	342	198
Reconfigurer les ingrédients de l'alternance dans et par les pratiques locales de l'interaction	La formation en alternance. Diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches	2019	444	1,405
La compétence interactionnelle: un instrument de développement pour penser la formation des adultes	Education permanente	2019	678	1,222
Dos processos de figuração às configurações de participação na interação: reflexões relacionais para a formação profissional	Múltiplas perspectivas do trabalho de face nos estudos da linguagem	2018	450	122
Conclusion. L'interaction comme objet de recherches et comme outil de formation	L'analyse des interactions dans le travail. Outil de formation professionnelle et de recherche	2018	566	208
Esigenze linguistiche dell'apprendimento sul posto di lavoro: potere e incomprensioni nelle interazioni di formazione professionale	Lingua e lavoro	2018	464	243
L'analyse des interactions dans le travail. outil de formation professionnelle et de recherche		2018	576	69
Interactions verbales et recherche en éducation. Principes, méthodes et outils d'analyse		2018	1,237	298
Introduction. L'analyse des interactions pour la formation professionnelle: sous quelles conditions ?	L'analyse des interactions dans le travail. Outil de formation professionnelle et de recherche	2018	446	255
Négocier sa légitimité d'apprenant-e à travers les contextes de formation: exemples d'apprenti-e-s en formation duale	Enjeux de la formation professionnelle en Suisse. Le "modèle" suisse sous la loupe	2018	444	415
La part des usagers dans la formation aux métiers de services: les apports de la perspective interactionnelle	L'analyse des interactions dans le travail. Outil de formation professionnelle et de recherche	2018	415	127
Le rôle des usagers dans la formation aux métiers de services à l'aune des interactions tutorales	Formation Emploi	2018	639	288
La catégorisation, entre cognition et interaction	Recherches en éducation	2018	633	333
L'analyse des interactions, une ressource pour l'activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l'enfance	Dossiers des sciences de l'éducation	2017	584	283
Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin	Recherche et formation	2017	548	516
Shaping Participation in Vocational Training Interactions: The Case of Schisming	Interactional Competences in Institutional Settings: From School to the Workplace	2017	566	425
L'activité énigmatique des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle	Encyclopédie d'analyse des activités	2017	475	50
« Sinon vous allez pas voir » : La mise en place d'une activité de lecture d'album en institution de la petite enfance	Forumlecture.ch	2017	804	343
Negotiating Social Legitimacy in and across Contexts: Apprenticeship in a 'Dual' Training System	Negotiating Boundaries at Work: Talking and Transitions	2017	532	206
"Comment faire les remarques dans l'effervescence du travail?": une analyse interactionnelle des scissions des cadres participatifs dans la formation professionnelle des éducateurs de la petite enfance	Travaux neuchâtelois de linguistique	2017	664	230
L'invisible activité des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2017	621	255
Interactional Competences in Institutional Settings: From School to the Workplace		2017	506	5
Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l'enfance : regards croisés sur la fonction de référente professionnelle	Communiquer	2016	596	322
Communications au travail et conception de dispositifs de formation	Communiquer	2016	479	0
Communications au travail et conception de dispositifs de formation	Communiquer	2016	491	206
L'activité de conception des tuteurs comme modalisation de l'expérience du travail : le cas de la formation des techniciens en radiologie médicale	Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle	2016	630	475
Offre et prise de place : l'accomplissement des configurations de participation à l'interaction tutorale	La part du langage : pratiques professionnelles en formation	2015	550	308
Les ressources interactionnelles de la structuration des activités en contexte éducatif	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2015	715	227
Transmettre le travail par les mises en formes langagières de l'activité	La transmission du travail	2015	603	217
Que nous apprennent les discours ?	La part du langage : pratiques professionnelles en formation	2015	564	183
Affording learning environments in workplace contexts: an interactional and multimodal perspective	Human activity, social practices and lifelong education	2015	751	344
Francophone Perspectives of Learning Through Work. Conceptions, Traditions and Practices		2015	577	64
Analyse du travail, conception et formation : le cas des éducateurs de l'enfance	Éducation permanente	2015	574	316
Le travail comme objet d'analyse dans les espaces interprétatifs de l'alternance : le cas de la formation ES des éducatrices et éducateurs de l'enfance	Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation	2015	538	291
La part du langage: pratiques professionnelles en formation		2015	531	1
Conceptualising and Connecting Francophone Perspectives on Learning Through and for Work	Francophone perspectives of learning through work : conceptions, traditions and practices	2015	645	720
Learning through verbal interactions in the workplace: The role and place of guidance in vocational education and training	Francophone perspectives of learning through work: Conceptions, traditions and practices	2015	694	711
L'interaction langagière : un objet et une méthode d'analyse en formation d'adultes	Recherches en formation des adultes : un dialogue entre concepts et réalité	2014	815	698
Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance	Activités	2014	761	824
Conception et mise en œuvre d'un dispositif d'analyse des interactions dans le contexte de l'alternance : le cas de la formation professionnelle en éducation de l'enfance	Actes du 3ème colloque international de didactique professionnelle, Conception et Formation	2014	656	314
Pratiques langagières et mise(s) en scène du travail en formation professionnelle initiale	Espaces sociaux de travail, pratiques langagières et mise(s) en scène du travail	2014	588	165
Success, Well-Being and Social Recognition: An Interactional Perspective on Vocational Training Practices	Psychological, Educational, and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development	2014	603	5
"C'est chacun son tour": la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l'interaction en contexte d'éducation et de formation	Le niveau méso-interactionnel. Lieu d'articulation entre langage et activité	2014	690	173
Les pratiques langagières comme objet d'analyse et comme outil de formation continue : vers une linguistique de la formation professionnelle	Repenser le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux contemporains	2014	683	1,258
Observer les compétences professionnelles dans l'interaction	L'éducation, l'affaire de tous. 10e Colloque Petite Enfance de la Ville de Genève	2014	623	196
Learning Through Interactional Participatory Configurations: Contributions from Video Analysis	Discourses on Professional Learning. On the Boundary Between Learning and Working	2014	644	361
Understanding Learning for Work: Contributions from Discourse and Interaction Analysis	International Handbook of Research in Professional and Practice-based Learning. Vol. 1	2014	617	912
La mise en circulation des savoirs en formation professionnelle initiale : une approche interactionnelle et multimodale de l'alternance en formation	Vygotski et l'école. Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation	2013	614	8
Power, Miscommunication and Cultural Diversity: Applying a Discourse Analytic Lens to Vocational Education Practices	Multilingualism and Multimodality. Current Challenges for Educational Studies	2013	604	5
La part des interactions langagières dans les environnements de formation professionnelle	Education permanente: revue suisse pour la formation continue	2013	627	132
Pouvoirs et savoirs : qui gouverne l'éducation ?	Educateur	2013	551	0
Le travail de structuration des activités menées auprès des enfants	Revue Petite Enfance	2013	696	291
Affording learning environments in workplace contexts: an interactional and multimodal perspective	International Journal of Lifelong Education	2013	720	566
En quoi le éducatrices et les éducateurs de l'enfance sont-ils compétents ? Présentation d'une démarche de recherche	Revue Petite Enfance	2013	661	478
Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ?	Travail et Apprentissage : revue de didactique professionnelle	2012	601	88
Interactions tutorales et formation des formateurs	Travail et apprentissages	2012	766	618
Interactions langagières et apprentissage au travail	Apprendre au travail	2012	677	324
Réflexivité et explicitation située de l'action des formateurs : une perspective interactionnelle et multimodale	Réflexivité et développement professionnel : une orientation pour la formation	2012	1,004	287
The linguistic demands of workplace learning: Power and miscommunication in vocational interactions	Globalisierung, Migration und Fremdsprachenunterricht	2012	608	650
Relation tutorale et configuration de participation à l'interaction : le cas de la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l'enfance	2ème Colloque international de didactique professionnelle, apprentissage et développement professionnel	2012	682	1,233
Les interactions langagières, un outil de travail au service de la relation éducative	Revue Petite Enfance	2012	759	298
Construction des compétences professionnelles et trajectoire située d'apprentissage : l'animation d'une activité d'éveil structurée chez les éducatrices de la petite enfance comme événement professionnel significatif pour la formation	Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : « Transmettre ? »	2012	670	386
Collective guidance at work: a resource for apprentices ?	Journal of vocational education & training	2011	670	3
Asking questions… getting answers: A sociopragmatic approach to vocational training interaction	Pragmatics and society	2011	763	16
Discours de formateurs et rapport au savoir : l'explicitation située de l'action comme discours professionnel	Lidil : revue de linguistique et de didactique des langues	2011	671	7
La formation professionnelle comme accomplissement interactionnel et multimodal : le cas de l'apprentissage sur la place de travail	Scripta	2011	645	274
Guidance as an interactional accomplishment: Practice-based learning within the Swiss VET system	Learning through practice : models, traditions, orientations and approaches	2010	643	2
Les formes situées de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale	Recherches en éducation	2010	628	23
Production des objets et construction des compétences professionnelles en formation initiale : une approche interactionnelle	Les objets dans la formation : usages, rôles et significations	2010	594	10
Reformuation, resémiotisation et trajectoires d'apprentissage en formation professionnelle initiale: l'enseignement du giclage du mortier en maçonnerie	Reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation	2010	607	7
Skiing, cheese fondue and Swiss watches : Analogical discourse in vocational training interactions	Vocations and Learning	2010	760	474
Travail et formation des adultes		2009	738	0
Les formes "situées" de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale	Texte présenté dans le cadre du symposium du REF "Quelles modalités de collaboration entre chercheurs et praticiens pour quelles articulations entre savoirs issus de l'expérience et savoirs issus de la recherche"	2009	585	195
Pratiques langagières et formation professionnelle initiale	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2009	598	0
La linguistique appliquée face aux réalités de la formation professionnelle : introduction	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2009	732	482
Didactique comparée et formation professionnelle initiale: une perspective interactionnelle sur l'usage des instruments de travail	Actes du 1er Colloque international de l'Association des Recherches Comparatistes en Didactique	2009	618	187
Les dynamiques interactionnelles de l'accompagnement en formation professionnelle initiale : le cas de l'apprentissage sur la place de travail	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2009	1,291	799
Les discours de consignes en formation professionnelle initiale : une approche linguistique et interactionnelle	Education et Didactique	2009	791	7
Les représentations du travail dans des réunions de relève de poste en milieu industriel: une analyse multimodale	Langage, objets enseignés et travail enseignant	2009	596	0
Les formes de didactisation des instruments de travail en formation professionnelle initiale : une approche comparatiste	Travail et apprentissages	2009	691	7
Francophone research	The Handbook of Business Discourse	2009	578	0
Interactions et dynamiques de participation en formation professionnelle initiale	Travail et formation des adultes	2009	627	17
Des liens entre travail et formation: vers une nouvelle épistémologie ?	Travail et formation des adultes	2009	564	215
L'explication motivationnelle et la construction de l'interaction	L'explication. Enjeux cognitifs et interactionnels	2008	568	0
La co-construction des requêtes: le cas du service à la clientèle dans les grandes surfaces	Les interactions en site commercial : invariants et variations	2008	606	1
Vos mains sont intelligentes ! Interactions en formation professionnelle initiale		2008	1,343	463
Les enjeux linguistiques de l'entrée dans les métiers: le cas des interactions en formation professionnelle initiale	Le Français, une compétence professionnelle	2008	595	453
Compétences professionnelles et compétences langagières en situation de risque : la régulation langagière d'un « événement » en milieu industriel	Langage et société	2008	685	4
O lugar do contexto em uma abordagem praxiológica do discurso: o caso da argumentação nas interações escolares	Scripta	2008	537	0
Situated trajectories of learning in vocational training interactions	European Journal of Psychology of Education	2008	747	327
Processus interactionnels et situations éducatives		2008	854	280
« Mais vous tapez comme un pharmacien ! » : Analogies en formation professionnelle initiale	Processus interactionnels et situations éducatives	2008	527	3
Les processus interactionnels dans leurs dimensions interpersonnelles, socio-historiques et sémiotiques	Processus interactionnels et situations éducatives	2008	758	19
Les ressources discursives de la réflexivité dans un dispositif de formation initiale en FLE	Le Français dans le monde	2007	628	480
On peut toucher ? L'orchestration de la perception sensorielle dans des interactions en formation professionnelle initiale	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2007	674	526
Dévoilement de soi et (re)configuration des activités langagières en contexte commercial. La confidence dans les interactions de service	Confidence : le dévoilement de soi dans l'interaction	2007	661	304
Interactions professionnelles et rythme de l'action. Contribution à une approche praxéologique du temps	Interactions communicatives et psychologie	2007	679	145
La mise en circulation des savoirs dans des dispositifs de formation professionnelle initiale. Rapport interne d'activité pour l'année académique 2005 - 2006		2007	507	0
Le Laboratoire Recherche Intervention Formation Travail de l'Université de Genève	Éducation permanente	2007	559	0
Linguistique appliquée et activités de travail : Etat des lieux et perspectives dans le champ francophone	Cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain	2006	654	300
Actualités du récit dans le champ de la linguistique des discours oraux. Le cas des narrations en situation d'entretien	Protée	2006	539	186
La place du contexte dans une approche praxéologique du discours. Le cas de l'argumentation dans les interactions scolaires	Pratiques	2006	673	523
[Compte rendu de :] La communication touristique / F. Baider, M. Burger & D. Goutsos (Ed.)	Langage et société	2006	534	0
Asymétrie et prises de rôles. Le cas des réclamations dans les interactions de service	Les interactions asymétriques	2006	634	1,868
Recherche – Intervention – Formation – Travail : Mise en tension	Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes	2006	571	191
Asymétrie des engagements et accommodation aux circonstances locales. Les apports d'une sémiologie de l'action à l'analyse d'une leçon de langue seconde	Interactions verbales, didactiques et apprentissages	2006	562	331
[Compte rendu de :] Chercheur en interaction / L. Mondada	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2006	503	0
La mise en discours du temps en situation de formation professionnelle initiale : le cas du trempage de l'acier	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2006	619	244
Discours, travail et polyfocalisation de l'action	L'analyse des actions et des discours en situation de travail	2005	634	344
Langage et travail en milieu industriel	Babylonia	2005	592	170
L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications		2005	1,121	477
Introduction	L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications	2005	588	144
Mise en discours de l'agir et formation des enseignants. Quelques réflexions issues des théories de l'action	Le Français dans le monde	2005	632	0
Mediated actions, social practices, and contextualization: A case study from service encounters	Discourse in action. Introduction to Mediated Discourse Analysis	2005	564	795
Négociation et prise de décision dans le travail collectif	Négociations	2005	564	317
The multimodal negotiation of service encounters	Discourse analysis and Technology : multimodal discourse analysis	2004	598	387
(En)action, expérienciation du discours et prosodie	Cahiers de linguistique française	2004	681	1,001
Agir et discours en situation de travail		2004	1,452	1,254
Oralité et cadrage des activités en classe d'immersion. Une approche praxéologique	Interactions orales en contexte didactique	2004	643	182
Structures et discours : mélanges offerts à Eddy Roulet		2004	11	0
Avant-Propos	Structures et discours. Mélanges offerts à Eddy Roulet	2004	551	0
Le virage actionnel des modèles du discours au défi des interactions de service	Langage et société	2004	588	121
Interaction, cognition et identités situées : Une analyse praxéologique des transactions de service	Bulletin de psychologie	2004	488	225
The construction of requests in transactional settings. A discursive approach	Discourse and Communication in the Enterprise: Linguistic Perspectives	2004	568	129
Négociation, textualisation et action: le concept de "négociation" dans le modèle genevois d'organisation du discours	La négociation au travail	2004	569	161
Action, cognition and interaction : the expression of motives in bookshop encounters	Cognition and Interaction in Linguistics	2004	488	0
As contribuiçoes de uma abordagem praxeologica do discurso para analise do trabalho do professor: O quadro das atividades em aula	O ensio como trabalho: uma abordagem discursiva	2004	466	0
La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail	Situation éducative et significations	2004	629	231
Textualisation et cadrage des activités. Une analyse praxéologique des transactions de service	Analise do Discurso em perspectivas	2003	468	0
Le modèle genevois d'analyse du discours. Une approche modulaire et interactioniste de l'organisation du discours	Discurso, Acao & Sociedad. Actes du 2ème colloque international d'analyse du discours de	2003	772	0
The Geneva Model of Discourse Analysis : an interactionist and modular approach to discourse organization	Discourse studies	2002	736	1,247
Media interviews. An intersection of multiple social practices	Research and Practice in Professional Discourse	2002	824	158
Diskurstypen	Handbuch Französisch, Sprache, Literatur, Kultur, Gesellschaft. Für Studium, Lehre, Praxis	2002	548	0
La mise en forme du "brouillage"	Les modèles du discours au défi d'un dialogue romanesque. L'incipit du roman de R. Pinget Le Libera	2002	586	0
L'hétérogénéité sémiotique de la gestualité en contexte transactionnel. De la gestualité coverbale à la verbalité cogestuelle	Oralité et gestualité. Interactions et comportements multimodaux dans la communication	2001	558	0
Un modèle et un instrument d'analyse de l'organisation du discours		2001	23	0
Discourse, conceptual knowledge and the construction of joint activities	The First Seoul International Conference on Discourse and Cognitive Linguistics: Perspectives for the 21st Century	2001	525	0
L'organisation compositionnelle	Un modèle et un instrument d'analyse de l'organisation du discours	2001	563	0
Formes narratives et enjeux praxéologiques. Quelques remarques sur les fonctions du "raconter" en contexte transactionnel	Revue québécoise de linguistique	2001	637	218
La dimension référentielle	Un modèle et un instrument d'analyse de l'organisation du discours	2001	680	0
L'organisation opérationnelle	Un modèle et un instrument d'analyse de l'organisation du discours	2001	471	0
Coordination and the definition of minimal units od action	Proceedings of the Workshop on Coordination and Action at 13th ESSLLI 01	2001	571	0
Die Heterogenität der Texte: Einige Fragen	Textsorten. Reflexionen und Analysen	2000	588	0
La structure actionnelle et la structure textuelle des interactions verbales	Cahiers de linguistique française	1999	461	0
La gestion interactive des activités dans les transactions en librairie	Papers in Sociolinguistics NWAWE-26 à l'Université de Laval	1999	553	0
Une approche modulaire de l'hétérogénéité compositionnelle du discours: le cas des récits oraux	Cahiers de linguistique française	1999	628	0
L'hétérogénéité compositionnelle du discours : quelques remarques préliminaires	Cahiers de linguistique française	1999	707	0
Des enjeux actionnels dans les interactions verbales : une définition de la dimension référentielle du discours	Cahiers de linguistique française	1997	575	0
Vers une approche interactionniste de la dimension référentielle du discours	Cahiers de linguistique française	1996	635	0