Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

Filliettaz, Laurent; Morrissette, Joëlle; Vinatier, Isabelle

Scientific article

French

Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

ContributorsFilliettaz, Laurent; Morrissette, Joëlle; Vinatier, Isabelle

Published inPhronesis, vol. 9, no. 2, p. 11-19

Publication date2020

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Interaction et formation

Funding

Swiss National Science Foundation - Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le contexte de l'éducation de l'enfance [182160]

Citation (ISO format)

FILLIETTAZ, Laurent, MORRISSETTE, Joëlle, VINATIER, Isabelle. Introduction - De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation. In: Phronesis, 2020, vol. 9, n° 2, p. 11–19.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:145675

Commercial URLhttp://www.champsocial.com/catalogue-phronesis,62.html

Journal ISSN1925-4873

251views

86downloads

Creation16/11/2020 10:59:00

First validation16/11/2020 10:59:00

Update time17/01/2025 17:17:37

Status update17/01/2025 17:17:37

Last indexation17/01/2025 17:32:21

Archive ouverte UNIGE

Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

Technical informations