Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

Filliettaz, Laurent; Morrissette, Joëlle; Vinatier, Isabelle

Scientific article

French

Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

ContributorsFilliettaz, Laurent; Morrissette, Joëlle; Vinatier, Isabelle

Published inPhronesis, vol. 9, no. 2, p. 11-19

Publication date2020

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Interaction et formation

Funding

Swiss National Science Foundation - Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le contexte de l'éducation de l'enfance [182160]

Citation (ISO format)

FILLIETTAZ, Laurent, MORRISSETTE, Joëlle, VINATIER, Isabelle. Introduction - De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation. In: Phronesis, 2020, vol. 9, n° 2, p. 11–19.

Article (Published version)

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PID : unige:145675

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Journal ISSN1925-4873

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Creation11/16/2020 9:59:00 AM

First validation11/16/2020 9:59:00 AM

Update time01/17/2025 4:17:37 PM

Status update01/17/2025 4:17:37 PM

Last indexation01/17/2025 4:32:21 PM

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Introduction - De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation

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