Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

Filliettaz, Laurent; Remery, Vanessa; Trebert, Dominique Noël Philippe

doi:10.4000/activites.288

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French

Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

ContributorsFilliettaz, Laurent; Remery, Vanessa; Trebert, Dominique Noël Philippe

Published inActivités, vol. 11, no. 1, p. 22-46

Publication date2014

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Interaction et formation

Citation (ISO format)

FILLIETTAZ, Laurent, REMERY, Vanessa, TREBERT, Dominique Noël Philippe. Relation tutorale et configurations de participation à l’interaction : Analyse de l’accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance. In: Activités, 2014, vol. 11, n° 1, p. 22–46. doi: 10.4000/activites.288

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:55146
DOI : 10.4000/activites.288

Commercial URLhttp://www.activites.org/sommaires/v11n1.html

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Creation03/17/2015 5:20:00 PM

First validation03/17/2015 5:20:00 PM

Update time03/14/2023 11:07:30 PM

Status update03/14/2023 11:07:30 PM

Last indexation01/16/2024 5:36:25 PM

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Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

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