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Scientific article
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Compétences interactionnelles et relations des éducatrices-teurs de l'enfance avec les parents : la formation comme ressource pour la recherche

Published inPhronesis, vol. 9, no. 2
Publication date2020
Abstract

Cet article a pour ambition de questionner une linéarité apparemment bien établie entre des démarches de re- cherche et de formation. Nous souhaitons préciser comment l'interaction peut constituer un objet de formation, et ce faisant un moyen de produire des connaissances sur les compétences que mettent en œuvre les professionnels au moment de se coordonner avec d'autres pour faire ce qu'ils ont à faire. Ces questions seront abordées dans le champ empirique de la petite enfance et plus particulièrement dans le travail des éducatrices-teurs de l'enfance lors des rencontres avec les parents.

Keywords
  • Ormation
  • Interaction
  • Petite enfance
  • Travail auprès des parents
Citation (ISO format)
GARCIA, Stéphanie, FILLIETTAZ, Laurent. Compétences interactionnelles et relations des éducatrices-teurs de l’enfance avec les parents : la formation comme ressource pour la recherche. In: Phronesis, 2020, vol. 9, n° 2.
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  • PID : unige:145674
ISSN of the journal1925-4873
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Technical informations

Creation11/16/2020 10:02:00 AM
First validation11/16/2020 10:02:00 AM
Update time03/15/2023 11:38:19 PM
Status update03/15/2023 11:38:19 PM
Last indexation01/17/2024 11:49:55 AM
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