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| An Exploratory Case Study of Translanguaging Practices in a Primary and Secondary School Teacher Training Context in Switzerland | Advocacy in Translanguaging Education |  | | 2025 | 15 | 45 |
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| Heritage language education in Europe: A comperative analysis of five national approaches (Germany, Hungary, Poland, Slovakia, and Spain) | Kwartalnik Neofilologiczny | | | 2025 | 3 | 4 |
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| Teachers expressing emotions in an English foreign language class | Les Langues modernes |  | | 2025 | 11 | 0 |
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| Comment des élèves perçoivent leur langue et culture d'origine et le français : étude exploratoire | Mélanges CRAPEL | | | 2025 | 16 | 52 |
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| La didactisation des littéracies plurilingues au prisme des genres textuels : une analyse du Plan d'études romand (2012) | Gêneros textuais/discursivos em línguas maternas e adicionais: olhares sob diferentes perspectivas teóricas e práticas | | | 2024 | 274 | 34 |
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| Des usages de la plateforme numérique des manuels d'allemand Der Grüne Max et Junior pour enseigner-apprendre le vocabulaire | Intégration pédagogique des TIC | | | 2024 | 75 | 93 |
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| The perceived roles of plurilingual and pluripedagogical practices in English medium instruction language teacher education in Francophone Switzerland | Language education and multilingualism | | | 2024 | 41 | 66 |
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| De l'intention à l'outil : Le plurilinguisme dans les manuels d'enseignement de langues étrangères en Suisse Romande | Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD (vol. 5) | | | 2024 | 155 | 60 |
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| Developing Students' Emotional Competencies in English Language Classes: Reciprocal Benefits and Practical Implications | International journal of environmental research and public health | | | 2022 | 206 | 355 |
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| Translanguaging | Abécédaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi/plurilingue | | | 2022 | 265 | 129 |
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| Enseigner la production écrite en classe d'allemand | Educateur | | | 2022 | 152 | 62 |
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| Activités plurilingues sur la plateforme numérique des manuels d'allemand Der grüne Max et Junior | Babylonia | | | 2022 | 192 | 126 |
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| Die Vorstellung der Praktikumslehrpersonen von einem guten Unterricht während des Schulpraktikums angehender Primarlehrerinnen und Primarlehrer in der Fachdidaktik Deutsch als Fremdsprache | Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae in Ružomberok | | | 2022 | 182 | 277 |
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| Créer une ingénierie d'urgence pour un enseignement à distance : expériences croisées de trois formatrices | Raisons éducatives | | | 2022 | 227 | 120 |
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| Les pratiques des enseignants face aux élèves ayant des besoins particuliers | Babylonia | | | 2021 | 453 | 353 |
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| Enseigner la production orale en langues étrangères | Educateur | | | 2021 | 1,024 | 21 |
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| La grammaire dans les manuels d'allemand de l'école primaire | Educateur | | | 2021 | 166 | 1 |
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| La Didactique de l'allemand et de l'anglais : la formation initiale des enseignants primaires du canton de Genève | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2021 | 270 | 336 |
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| Pratiques et compétences langagières des enseignant.e.s en formation initiale en allemand et en français : quelles articulations possibles ? | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 210 | 42 |
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| Produire une bande dessinée d'anglais : d'un support composite à la poursuite d'objectifs interdisciplinaires | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 266 | 9 |
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| La bande dessinée entre texte et images, un outil didactique en langues et arts | Babylonia | | | 2020 | 417 | 219 |
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| Enseigner la compréhension de l'oral en langues étrangères | Educateur | | | 2020 | 336 | 6 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2020 | 675 | 9 |
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| Translanguaging en classe | Disputationes scientificae | | | 2020 | 293 | 19 |
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| Le développement de l'autonomie de l'élève dans les manuels d'allemand (L2) du degré primaire en Suisse romande | Formation et profession | | | 2020 | 226 | 99 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 398 | 209 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2019 | 628 | 3 |
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| Les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2017 | 88 | 0 |
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| Argumentation et dispositif de formation des enseignants primaires | Forum of Foreign Languages, Politology and International Relations | | | 2017 | 404 | 2 |
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| Apprentissage des langues et créativité: production orale en classe d'anglais | Jazyk a kultúra | | | 2016 | 536 | 21 |
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