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| The perceived roles of plurilingual and pluripedagogical practices in English medium instruction language teacher education in Francophone Switzerland | Language education and multilingualism | | | 2024 | 25 | 37 |
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| Developing Students' Emotional Competencies in English Language Classes: Reciprocal Benefits and Practical Implications | International journal of environmental research and public health | | | 2022 | 184 | 220 |
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| Translanguaging | Abécédaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi/plurilingue | | | 2022 | 246 | 117 |
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| Enseigner la production écrite en classe d'allemand | Educateur | | | 2022 | 138 | 61 |
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| Activités plurilingues sur la plateforme numérique des manuels d'allemand Der grüne Max et Junior | Babylonia | | | 2022 | 180 | 115 |
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| Die Vorstellung der Praktikumslehrpersonen von einem guten Unterricht während des Schulpraktikums angehender Primarlehrerinnen und Primarlehrer in der Fachdidaktik Deutsch als Fremdsprache | Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae in Ružomberok | | | 2022 | 167 | 233 |
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| Créer une ingénierie d'urgence pour un enseignement à distance : expériences croisées de trois formatrices | Raisons éducatives | | | 2022 | 207 | 103 |
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| Les pratiques des enseignants face aux élèves ayant des besoins particuliers | Babylonia | | | 2021 | 427 | 304 |
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| Enseigner la production orale en langues étrangères | Educateur | | | 2021 | 1,012 | 21 |
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| La grammaire dans les manuels d'allemand de l'école primaire | Educateur | | | 2021 | 151 | 1 |
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| La Didactique de l'allemand et de l'anglais : la formation initiale des enseignants primaires du canton de Genève | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2021 | 256 | 312 |
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| Pratiques et compétences langagières des enseignant.e.s en formation initiale en allemand et en français : quelles articulations possibles ? | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 195 | 40 |
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| Produire une bande dessinée d'anglais : d'un support composite à la poursuite d'objectifs interdisciplinaires | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 255 | 9 |
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| La bande dessinée entre texte et images, un outil didactique en langues et arts | Babylonia | | | 2020 | 393 | 171 |
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| Enseigner la compréhension de l'oral en langues étrangères | Educateur | | | 2020 | 323 | 6 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2020 | 652 | 9 |
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| Translanguaging en classe | Disputationes scientificae | | | 2020 | 271 | 18 |
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| Le développement de l'autonomie de l'élève dans les manuels d'allemand (L2) du degré primaire en Suisse romande | Formation et profession | | | 2020 | 206 | 85 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 382 | 199 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | |  | | 2019 | 599 | 3 |
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| Argumentation et dispositif de formation des enseignants primaires | Forum of Foreign Languages, Politology and International Relations | | | 2017 | 390 | 2 |
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| Apprentissage des langues et créativité: production orale en classe d'anglais | Jazyk a kultúra | | | 2016 | 514 | 21 |
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| Les gestes de l'enseignant dans l'enseignement des langues | Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae in Ružomberok | | | 2016 | 468 | 48 |
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