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| An Exploratory Case Study of Translanguaging Practices in a Primary and Secondary School Teacher Training Context in Switzerland | Advocacy in Translanguaging Education |  | | 2025 | 25 | 282 |
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| Heritage language education in Europe: A comperative analysis of five national approaches (Germany, Hungary, Poland, Slovakia, and Spain) | Kwartalnik Neofilologiczny | | | 2025 | 10 | 246 |
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| Teachers expressing emotions in an English foreign language class | Les Langues modernes |  | | 2025 | 18 | 0 |
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| Comment des élèves perçoivent leur langue et culture d'origine et le français : étude exploratoire | Mélanges - Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues | | | 2025 | 36 | 294 |
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| Integrated Language Didactics in English Textbooks? Implications for English Teaching and Learning in French-Speaking Switzerland | Alizés | | | 2025 | 12 | 72 |
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| Translanguaging, Plurilingualism and L3 Acquisition: implications for L3 teacher education and training | Compétence plurilingue Translanguaging Tertiärsprachendidaktik. Rapprochements pour l’enseignement des langues tierces. Convergences in tertiary languages education. Annäherungen für den Unterricht in Tertiärsprachen | | | 2025 | 12 | 0 |
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| La didactisation des littéracies plurilingues au prisme des genres textuels : une analyse du Plan d'études romand (2012) | Gêneros textuais/discursivos em línguas maternas e adicionais: olhares sob diferentes perspectivas teóricas e práticas | | | 2024 | 313 | 34 |
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| Des usages de la plateforme numérique des manuels d'allemand Der Grüne Max et Junior pour enseigner-apprendre le vocabulaire | Intégration pédagogique des TIC | | | 2024 | 79 | 202 |
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| The perceived roles of plurilingual and pluripedagogical practices in English medium instruction language teacher education in Francophone Switzerland | Language education and multilingualism | | | 2024 | 47 | 153 |
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| De l'intention à l'outil : Le plurilinguisme dans les manuels d'enseignement de langues étrangères en Suisse Romande | Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD (vol. 5) | | | 2024 | 177 | 179 |
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| Developing Students' Emotional Competencies in English Language Classes: Reciprocal Benefits and Practical Implications | International journal of environmental research and public health | | | 2022 | 213 | 599 |
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| Translanguaging | Abécédaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi/plurilingue | | | 2022 | 290 | 246 |
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| Enseigner la production écrite en classe d'allemand | Educateur | | | 2022 | 158 | 70 |
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| Activités plurilingues sur la plateforme numérique des manuels d'allemand Der grüne Max et Junior | Babylonia | | | 2022 | 207 | 191 |
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| Die Vorstellung der Praktikumslehrpersonen von einem guten Unterricht während des Schulpraktikums angehender Primarlehrerinnen und Primarlehrer in der Fachdidaktik Deutsch als Fremdsprache | Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae in Ružomberok | | | 2022 | 187 | 345 |
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| Créer une ingénierie d'urgence pour un enseignement à distance : expériences croisées de trois formatrices | Raisons éducatives | | | 2022 | 235 | 181 |
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| Les pratiques des enseignants face aux élèves ayant des besoins particuliers | Babylonia | | | 2021 | 465 | 525 |
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| Enseigner la production orale en langues étrangères | Educateur | | | 2021 | 1,038 | 23 |
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| La grammaire dans les manuels d'allemand de l'école primaire | Educateur | | | 2021 | 170 | 1 |
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| La Didactique de l'allemand et de l'anglais : la formation initiale des enseignants primaires du canton de Genève | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2021 | 280 | 420 |
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| Pratiques et compétences langagières des enseignant.e.s en formation initiale en allemand et en français : quelles articulations possibles ? | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 213 | 49 |
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| Produire une bande dessinée d'anglais : d'un support composite à la poursuite d'objectifs interdisciplinaires | La Lettre de l'AIRDF | | | 2021 | 273 | 9 |
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| La bande dessinée entre texte et images, un outil didactique en langues et arts | Babylonia | | | 2020 | 426 | 402 |
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| Enseigner la compréhension de l'oral en langues étrangères | Educateur | | | 2020 | 349 | 8 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2020 | 689 | 9 |
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| Translanguaging en classe | Disputationes scientificae | | | 2020 | 301 | 19 |
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| Le développement de l'autonomie de l'élève dans les manuels d'allemand (L2) du degré primaire en Suisse romande | Formation et profession | | | 2020 | 232 | 140 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 413 | 287 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant·e·s de l’école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 4 | 24 |
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| Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2019 | 634 | 3 |
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| Les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais à l'école primaire | | | | 2017 | 95 | 0 |
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| Argumentation et dispositif de formation des enseignants primaires | Forum of Foreign Languages, Politology and International Relations | | | 2017 | 409 | 2 |
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| Un métier transatlantique ? | Educateur | | | 2017 | 398 | 1 |
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