Comment didactiser et réagir au mieux en classe à des interventions des élèves faites dans diverses langues autres que la langue attendue ? Le translanguaging possède des enjeux de terrain concrets et se situe dans la ligne de pensée qui cherche à légitimer, valoriser, voire exploiter l’utilisation de toutes les langues présentes au service de l’enseignement-apprentissage dans n’importe quelle discipline et dans l’esprit de l’éducation des personnes bi-plurilingues.