En formation initiale, les futurs enseignants (de l'école primaire) sont amenés à apprendre à enseigner les langues étrangères. Selon le PER (2012), une entrée dans la langue se fait par la compréhension, puis la production. L'oral et la communication restent les principaux enjeux de l'apprentissage des langues. Dans ce cadre se pose la question des dispositifs didactiques permettant aux élèves de communiquer. Dans cet article, nous nous intéressons à la préparation et la mise en place d'une séquence de l'oral, en allemand ou en anglais, par exemple.