Dans cette contribution, nous nous intéressons aux enseignements menés à partir d'un texte imagé composite intitulé A birthday surprise en classe primaire en Suisse romande en vue de la production d'une BD. Nous croisons les regards respectifs de trois disciplines, la didactique du français, des langues (anglais langue étrangère) et des arts visuels. Nous lisons, interprétons et apprécions le texte composite et les potentiels objets d'enseignement à l'intersection de disciplines, à la lumière des recherches existantes et montrons les innovations à partir de ce support.