Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ?

Brauchli, Béatrice; Elmiger, Daniel; Pogranova, Slavka

Scientific article

French

Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ?

ContributorsBrauchli, Béatrice

; Elmiger, Daniel

; Pogranova, Slavka

Published inBabylonia, no. 1, p. 39-43

Publication date2019

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

BRAUCHLI, Béatrice, ELMIGER, Daniel, POGRANOVA, Slavka. Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant-e-s de l’école primaire ? In: Babylonia, 2019, n° 1, p. 39–43.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:118564

Journal ISSN1420-0007

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Creation11/05/2019 11:52:00

First validation11/05/2019 11:52:00

Update06/12/2024 09:33:47

Status update06/12/2024 09:33:47

Last indexation01/10/2025 08:16:42

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Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ?

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