Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d&#039;enseignant-e-s de l&#039;école primaire ?

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Title		Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ?
Authors		Brauchli, Béatrice Elmiger, Daniel Pogranova, Slavka
Published in		Babylonia. 2019, no. 1, p. 39-43
Full text		Article (Published version) (194 Kb) - Free access
Structures		Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Research group		Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation (ISO format)		BRAUCHLI, Béatrice, ELMIGER, Daniel, POGRANOVA, Slavka. Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ?. In: Babylonia, 2019, n° 1, p. 39-43. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:118564