Parmi la multiplicité des troubles dont peuvent être atteints les élèves, la dyslexie est depuis quelques années devenue courante dans les salles de classe. Même si le diagnostic relève toujours d'un spécialiste (logopédiste, par exemple), les enseignants – et particulièrement les enseignants de langues étrangères – sont en première ligne pour faire face aux difficultés des jeunes qui se manifestent dans le cadre scolaire. A partir d'entretiens avec dix enseignantes et enseignants majoritairement du niveau secondaire (allemand/anglais) des établissements genevois, nous esquissons dans notre article leur quotidien (classes, aménagements, collaboration avec les collègues) et les défis à surmonter.