Gagnon, Roxane | Archive ouverte UNIGE

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Former à enseigner la production écrite		2018	704	325
Os objetos de ensino e a formação en francês: as sequências, os dispositivos e suas sinopses	Didática em construção, construções das didáticas	2017	420	117
Introduction. Comment former à l'enseignement de la grammaire ?	Former à l'enseignement de la grammaire	2017	421	8
Les péripéties du prédicat en Suisse romande : hier, aujourd'hui et demain…	Pratiques	2017	421	343
Un geste pour comprendre la transformation des savoirs en formation et en classe : l'institutionnalisation	Formation et profession	2016	553	368
Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation	Apprendre à enseigner	2016	644	543
La marionnette comme outil de médiation des apprentissages langagiers sociaux et culturels au premier cycle de l'école primaire	forumlecture.ch	2016	974	1,506
Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?	Les Dossiers des sciences de l'éducation	2016	812	933
L'analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite	Cahiers de l'ACEDLE	2016	700	546
Corps et voix: quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire?	Le Français aujourd'hui	2016	619	409
Effets de la double posture formateur/chercheur sur l'écriture de recherche	Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation	2016	452	55
L'enseignement de l'oral dans les classes d'accueil: des objets et des démarches en tension	La didactique du français oral du primaire à l'université	2015	441	213
O gênero de texto, uma ferramenta didática para desenvolver a linguagem oral e escrita	Gêneros Orais no Ensino	2015	907	1,216
L'évaluation dans la formation à l'enseignement de la production écrite ; l'exemple suisse romand	Pratiques	2014	524	474
Quels savoirs pour l'enseignement du français et de la production écrite au secondaire dans les plans de formation suisses romands?	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2014	450	170
Restitution des savoirs pour la formation à l'enseignement de la production écrite au primaire	La restitution des savoirs: Un impensé des sciences sociales ?	2014	375	64
Textes d'élèves et d'étudiants: supports et outils de la formation en didactique du français	Le Français aujourd'hui	2014	929	330
L'analyse des données didactiques : sélection, synthèse, description, interprétation	Lidil	2014	557	77
Dimensions contextuelles et enseignement du français en classes d'accueil: enquête sur les pratiques au postobligatoire	L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée	2014	440	129
Les objets d'enseignement et de formation en français: les séquences, les dispositifs et leurs synopsis	Didactique en construction, constructions des didactiques	2013	700	42
Producción escrita y dificultades de aprendizaje		2013	2,901	884
La formation des enseignants d'un point de vue didactique : bilan de deux décennies d'articles de "Repères"	Repères - Institut national de recherche pédagogique	2012	595	315
La secuencia didáctica en ELE: una herramienta para la enseñanza y un dispositivo para la formación docente	Boletín Hispánico Helvético	2012	685	1,079
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2011	816	159
Production écrite et difficultés d'apprentissage		2011	3,577	920
Quels savoirs pour l'enseignement du français dans les plans de formation suisses romands ?	Repères - Institut national de recherche pédagogique	2011	706	240
Enseigner et apprendre la communication orale au secondaire. Analyse comparative de matériel didactique québécois et suisse-romand		2011	747	166
[Compte rendu de :] Argumentation and Education: Theoretical foundations and practices / Muller-Mirza, N. & Perret-Clermont, A.-N. (eds.). - 2009	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2010	426	0
Pistes méthodologiques pour l'analyse de pratiques de formation à l'enseignement de l'argumentation orale	Didactique de l'oral: des programmes à la classe	2010	604	96
Produção escrita e dificuldades de aprendizagem		2010	10,219	2,930
Le débat régulé oral: «même» objet langagier de la formation à la classe ?	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2010	609	127
Former à enseigner l'argumentation orale: de l'objet de formation à l'objet enseigné en classe de culture générale		2010	2,926	3,095
El género textual, una herramienta didáctica para desarrollar el lenguaje oral y escrito	Lenguaje	2010	5,362	2,592
Des objets enseignés en classe de français : le travail de l'enseignant sur la rédaction de textes argumentatifs et sur la surbordonnée relative		2009	3,523	939
La didáctica de las lenguas: una disciplina en proceso de construcción	Didáctica. Lengua y Literatura	2009	774	474
Quelle progression pour l'argumentation orale en classe de français ?	La place des savoirs oraux dans le contexte scolaire d'aujourd'hui	2009	652	144
Savoirs dans la formation des enseignants de français langue première : une étude de cas sur l'argumentation orale	Savoirs en (trans)formation. Au coeur des professions de l'enseignement et de la formation	2009	500	6
Le genre du texte, un outil didactique pour développer le langage oral et écrit	Pratiques	2008	1,055	422
Analyse comparative du traitement de l'exposé oral dans des moyens d'enseignement québécois et suisses romands	La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes	2007	675	454