Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?

Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim

Scientific article

French

Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?

ContributorsGagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim

Published inLes Dossiers des sciences de l'éducation, no. 36, p. 109-130

Publication date2016

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

GAGNON, Roxane, DOLZ-MESTRE, Joaquim. Enseigner l’oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique? In: Les Dossiers des sciences de l’éducation, 2016, n° 36, p. 109–130.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:90997

Journal ISSN1296-2104

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Creation19/12/2016 16:46:00

First validation19/12/2016 16:46:00

Update time15/03/2023 01:17:10

Status update15/03/2023 01:17:09

Last indexation31/10/2024 05:52:35

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Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?

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