Hessels-Schlatter, Christine | Archive ouverte UNIGE

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Title	Published in	Year	Views	Downloads

Cognition, métacognition, éducation : l'approche intégrative de l'Atelier d'Apprentissage	Raisons éducatives	2021	315	855
Promotion of regular physical activity for people with intellectual disabilities in an inclusive context	2nd ENPAIR Conference	2019	287	73
Fostering self-regulated learning: From clinical to whole class interventions	Educational and child psychology	2017	978	182
Current Views on Cognitive Education: A Critical Discussion and Future Perspectives	Journal of cognitive education and psychology	2013	686	62
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers	Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés	2010	719	0
Une évaluation plus fiable de la capacité d'apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère	Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés	2010	631	0
L'apport des tests d'apprentissage dans l'évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires	Evaluation et intervention auprès d'élèves en diffi cultés	2010	832	0
Strategy acquisition by children with general learning difficulties through metacognitive training	Australian journal of learning difficulties	2010	980	0
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés		2010	1 178	653
Development of a theoretical framework and practical application of games in fostering cognitive and metacognitive skills	Journal of cognitive education and psychology	2010	888	64
Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés: synthèse et perspectives	Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés	2010	849	0
Les jeux comme outils d'intervention métacognitive	Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés	2010	1 424	0
Metacognitive Teaching in a Special Education Class	Journal of cognitive education and psychology	2009	727	49
La validité scolaire et sociale du Test d'Apprentissage de la Pensée Analogique (TAPA)	Participation et responsabilités sociales. Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec un déficience intellectuelle	2009	598	20
Principes pédagogiques favorisant le développement du raisonnement	Participation et responsabilités sociales. Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle	2009	1 202	54
Le développement de stratégies cognitives et métacognitives chez des élèves en difficulté d'apprentissage	Développements	2009	1 537	124
Clarifying Some Issues in Dynamic Assessment: Comments on Karpov and Tzuriel	Journal of cognitive education and psychology	2009	729	14
Remédier aux difficultés d'apprentissage des élèves présentant un trouble déficit d'attention et hyperactivité (TDA/H) par une approche métacognitive : revue de la littérature	L'année psychologique	2009	933	52
Pedagogical principles favouring the development of reasoning in people with severe learning difficulties	Educational and Child Psychology	2008	685	37
Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère	Pédagogie spécialisée	2006	758	784
A Dynamic Test to Assess Learning Capacity in People With Severe Impairments	American journal of mental retardation	2002	589	13
External Memory and Verbalization in Students with Moderate Mental Retardation: Theory and Training	Journal of cognitive education and psychology	2002	713	15
Moderate mental retardation and learning capacity: The Analogical Reasoning Learning Test	Learning potential assessment and cognitive training. Actual research and perspectives in theory building and methodology	2002	596	40
Learning potential in immigrant children in two countries: The Dutch and the Swiss-French version of the Learning Potential Test for Ethnic Minorities	Learning potential assessment and cognitive training. Actual research and perspectives in theory building and methodology	2002	647	34
Evaluation des compétences cognitives et de la capacité d'apprentissage	Pédagogie spécialisée	2001	487	248
Apprentissages cognitifs	Manuel de psychologie des handicaps: sémiologie et principes de remédiation	2001	532	785
Detecting reasoning abilities in persons with moderate mental retardation: The Analogical Reasoning Learning Test (ARLT)	Dynamic assessment: Prevailing models and applications	2000	577	11
Test d'apprentissage de la pensée analogique pour adolescents handicapés mentaux modérés	Revue francophone de la déficience intellectuelle	1997	970	795
Training and assessment of analogical reasoning in students with severe learning difficulties	Educational and Child Psychology	1997	713	17