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French

Une évaluation plus fiable de la capacité d'apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère

ContributorsHessels-Schlatter, Christine
Published inHessels, M.G.P. & Hessels-Schlatter, C. (Ed.), Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés, p. 35-50
PublisherBern : Peter Lang
Publication date2010
Abstract

Le chapitre 3 aborde les difficultés rencontrées dans l'évaluation des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère, et propose un test d'apprentissage (TAPA) pour l'estimation des capacités cognitives de ces personnes. Différentes études empiriques qui confirment la validité de ce tests sont présentées.

Keywords
  • Evaluation dynamique
  • Test d'apprentissage
  • Déficience intellectuelle
Affiliation entities
Research groups
Citation (ISO format)
HESSELS-SCHLATTER, Christine. Une évaluation plus fiable de la capacité d’apprentissage des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère. In: Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés. Hessels, M.G.P. & Hessels-Schlatter, C. (Ed.). Bern : Peter Lang, 2010. p. 35–50.
Main files (1)
Book chapter
accessLevelPrivate
Identifiers
  • PID : unige:14441
ISBN978-3-03911-747-5
715views
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Technical informations

Creation04/02/2011 14:10:00
First validation04/02/2011 14:10:00
Update14/03/2023 16:12:48
Status update14/03/2023 16:12:48
Last indexation29/10/2024 17:49:44
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