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Le numérique comme nouvel objet d’enseignement et d’apprentissage. Développement du Moyen d’Enseignement Genevois Éducation numérique5èmes Conférences Jean Piaget
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2025 24 137
Co-conception d’un jeu collaboratif multimodal pour le développement des compétences spatiales chez les élèves du primaire12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2025)
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2025 24 44
Teachers' perception, competence and practices regarding digital education and technology use in the classroomCongrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) 2024
2024 32 0
Évolution du sentiment de compétences numériques de la formation des enseignant·e·s aux établissements scolaires (ESCOFE)Enjeux pédagogiques
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2024 74 32
Beginning teachers' sense of self-efficacy in implementing digital education learning objectivesCongrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) 2024
2024 105 0
La valeur perçue de la formation par les enseignant-es débutant-es sur le développement de leurs compétences numériquesColloque de la Communauté du savoir: Formation supérieure et digitalisation
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2024 119 64
Le rôle de variables environnementales et individuelles dans la mise en œuvre de l’éducation numérique par les enseignant-es débutant-es11e Colloque international en éducation, CRIFPE
2024 57 0
Le déploiement de la réforme du numérique du plan d’étude romand : quelle est l’évolution des compétences numériques des enseignant·es en début de carrière ?Le congrès annuel 2023 de la SSRE et de la SSFE
2023 109 0
De quelques facteurs influençant le sentiment de compétences numériques des enseignant·es en début de carrièreEIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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2023 89 47
La valeur perçue de la formation par les enseignant-es débutant-es sur le développement de leurs compétences numériquesColloque de la Communauté du savoir. Formation supérieure et digitalisation
2023 38 0
L'influence des habiletés visuospatiales et des cartes sur les capacités d'orientation des élèves de 10-11 ans lors d'une tâche de wayfinding dans un environnement virtuelColloque International PIAGET-RIPSYDEVE 2023 : Psychologie du développement et de l'éducation : enjeux actuels et défis pour le XXIe siècle
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2023 131 32
Perceived aesthetics of images in emotional design
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2022 94 54
Spatial Navigation in a Virtual Environment and its Influence on Spatial AbilitiesProceedings of the EARLI SIG2 Conference on Comprehension of Text and Graphics
2022 79 0
Perspective enseignante sur l’introduction des moyens d’enseignement genevois pour l’Éducation numériqueCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) 2022
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2022 11 5
Learning from text and animations: a study into the need for cross-representational signalingL'Année psychologique
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2021 263 225
Achievement appraisals, emotions and socio-cognitive processes: how they interplay in collaborative problem-solving?Computers in Human Behavior
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2020 561 887
Sharing Emotions Contributes to Regulating Collaborative Intentions in Group Problem-SolvingFrontiers in Psychology
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2020 729 333
Digital authoring support for argumentative writing: what does it change?Journal of Writing Research
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2020 145 239
Family relationships and Alzheimer’s disease: a systematic reviewJournal of Alzheimer's disease
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2020 411 1,104
Emotions and Collaborative Processes in Dyadic Problem SolvingInternational Society for Research on Emotion (ISRE)
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2019 385 81
Virtual Patient Interaction via Communicative ActsIVA '19: Proceedings of the 19th ACM International Conference on Intelligent Virtual Agents
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2019 393 345
Un rôle pour la broderie numérique dans l’éducation ?CIRTA 2018
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2018 51 28
Why and when does instructional video facilitate learning? A commentary to the special issue “developments and trends in learning with instructional video”Computers in Human Behavior
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2018 460 6
Effet des antécédents émotionnels de contrôle et de valeur sur la résolution de problème dans un jeu vidéo collaboratifRevue des sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation
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2018 556 427
An Emotion Awareness Tool for the Sharing of Emotions: What Impact on Computer-Supported Collaborative Processes?CSCL
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2017 486 183
Revue de la littérature scientifique pour alimenter l'exposé des motifs du PL sur l'équipement mobile des classes Genevoises
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2017 498 0
MOOC : un mot, plusieurs facettes. Pour une caractérisation systématique des MOOC orientée ingénierie pédagogiqueRevue des sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation
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2017 980 662
Four reading ability tests as predictors of multimedia document comprehension17th Biennal EARLI Conference
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2017 398 84
Multiple users' emotion recognition: Improving performance by joint modeling of affective reactionsSeventh International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction
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2017 937 492
Feedbacks de contrôle et de valeur dans un jeu vidéo de résolution collaborative de problèmes : effets sur les émotions et la qualité perçue de la collaboration8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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2017 589 131
The role of comprehension ability in multimedia learningEarli SIG2 meeting - Learning from Text and Graphics in a World of Diversity
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2016 356 7
Supporting productive collaboration in a computer-supported instructional activity: peer-feedback on critical incidents in health care educationJournal of vocational education & training
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2016 757 486
How Regrouping Alerts in Computerized Physician Order Entry Layout Influences Physicians' Prescription Behavior: Results of a Crossover Randomized TrialJMIR human factors
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2016 759 308
De la culture à la compétence numérique : la responsabilité de l'écoleEnjeux pédagogiques
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2016 925 932
Computer-Supported Collaborative Writing for Professional DevelopmentWriting for Professional Development
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2016 588 443
Does animation enhance learning? A meta-analysisComputers and education
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2016 1,652 3,914
Usages et préférences de design concernant les podcasts audio professionnels : enquête auprès des professionnels des TICRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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2016 604 259
Visualization of computer-supported argumentative writing processes using C-SAWRevista română de interacţiune om-calculator
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2015 499 113
Sharing emotions during a computer-mediated collaborative task: a dual eye-tracking study16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction
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2015 743 1,576
Visualization of computer-supported argumentative writing processes using C‑SAWRevista română de interacţiune om-calculator
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2015 100 64
Collaborative writing and discussion in vocational education: Effects on learning and self-efficacy beliefsJournal of Writing Research
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2015 833 539
The display (or masking) of emotions during computer-mediated interaction: A relationship with reappraisalInternational Society for Research on Emotion
2015 490 36
How Spatial Abilities and Dynamic Visualizations Interplay When Learning Functional Anatomy With 3D Anatomical ModelsAnatomical sciences education
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2015 533 826
The ‘Erfahrraum': a pedagogical model for designing educational technologies in dual vocational systemsJournal of vocational education & training
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2015 516 711
Du didacticiel au jeu sérieux : le e-learning dans tous ses étatsApprendre dans l'entreprise
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2014 1,004 36
Évaluation d'une interface centrée activité pour la gestion des alertes médicales dans un système de prescription informatiséeActivités humaines, Technologies et Bien-être
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2013 458 78
Emotion Feedback during Computer-Mediated Collaboration: Effects on Self-Reported Emotions and Perceived InteractionTo see the world and a grain of sand: Learning across levels of space, time, and scale: CSCL 2013 conference proceedings
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2013 1,229 638
Assessment of Computer-Supported Collaborative Processes Using Interpersonal Physiological and Eye-Movement CouplingAffective Computing and Intelligent Interaction (ACII), 2013 Humaine Association Conference on
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2013 1,000 710
Feedback émotionnel et collaboration médiatisée par ordinateur : Quand la perception des interactions est liée aux traits émotionnelsEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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2013 725 333
Emotion Assessment From Physiological Signals for Adaptation of Game DifficultyIEEE transactions on systems, man and cybernetics. Part A. Systems and humans
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2011 903 1,694
A Qualitative Analysis of Prescription Activity and Alert Usage in a Computerized Physician Order Entry SystemStudies in health technology and informatics
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2011 1,255 493
Learning from animation enabled by collaborationInstructional Science
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2010 374 268
Boredom, Engagement and Anxiety as Indicators for Adaptation to Difficulty in GamesMindTrek '08 : Proceedings of the 12th international conference on Entertainment and media in the ubiquitous era
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2008 922 2,165
De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique. Bilan de 10 années de formation à l'intégration des TICE pour les futur-e-s enseignants du primaire à GenèveFormation et pratiques d'enseignement en questions
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2008 1,887 1,118
Minimizing Modality Bias When Exploring Input Preferences for Multimodal Systems in New Domains: the Archivus Case StudyProceedings of CHI'07
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2007 650 157
Un portail en éducation à distance: vers quelle ergonomie pédagogique ?Actes de la conférence en Ergonomie et Informatique Avancée ERGO'IA 2004
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2004 865 233
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