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| Recueil d'Associations Verbales chez des Enfants de 5 à 11 Ans pour 76 Verbes d'Action en Langue Française | Swiss journal of psychology | | | 2009 | 647 | 636 |
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| Contribution of the priming paradigm to the understanding of the conceptual developmental shift from 5 to 9 years of age | Developmental science | | | 2009 | 683 | 720 |
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| The influence of action perception on object recognition: a developmental study | Developmental science | | | 2007 | 666 | 866 |
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| Normes d'associations verbales pour 151 verbes d'action | L'Année psychologique | | | 2006 | 807 | 548 |
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| El desarrollo cognitivo del niño: desde los descubrimientos de Piaget hasta las investigaciones actuales | Contextos educativos | | | 2001 | 70,975 | 40,982 |
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| Sequential Pointing in Children and Adults | Journal of Experimental Child Psychology | | | 2000 | 737 | 0 |
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| Le développement cognitif selon Piaget. Structures et points de vue | L'esprit piagétien : hommage international à Jean Piaget | | | 2000 | 1,154 | 5,836 |
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| What is homeopathic when you overdose ? | Developmental science | | | 1999 | 607 | 363 |
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| La connaissance de soi chez le bébé : un modèle récursif | Développement et fonctionnement cognitifs : vers une intégration | | | 1999 | 773 | 534 |
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| Coordination des points de vue et attribution de croyances : de la théorie de Piaget aux théories "naïves" de l'esprit | Psychologie française | | | 1997 | 2,229 | 1,611 |
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| A recursive transformation of central cognitive mechanisms : the shift from partial to whole representations | The five to seven year shift: The age of reason and responsibility | | | 1996 | 725 | 1,058 |
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| Perspective taking and belief attribution : from Piaget's theory to children's theory of mind | Swiss journal of psychology | | | 1996 | 1,720 | 8,637 |
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| From direct to reflexive (self-) knowledge : a recursive model : (self-produced) actions considered as transformations | The self in infancy: theory and research | | | 1995 | 614 | 698 |
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| Le passage de représentations partielles à des représentations d'ensemble | Enfance | | | 1994 | 641 | 540 |
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| Effects of lexicality and trigram frequency on handwriting production in children and adults | Acta psychologica | | | 1993 | 723 | 1 |
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| The emergence of new skills : dialectic relations between knowledge systems | The development of coordination in infancy | | | 1993 | 588 | 1,000 |
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| L'émergence de conduites nouvelles : rapports dialectiques entre systèmes de connaissances | Psychologie et Education | | | 1993 | 483 | 423 |
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| Les rôles non spécifiques et spécifiques des milieux dans le développement cognitif | Les savoirs quotidiens. Les approches cognitives dans le dialogue interdisciplinaire | | | 1993 | 820 | 475 |
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| Les concepts d'équilibration et de structure chez Piaget dans "La naissance de l'intelligence" (1936) et "La construction du réel" (1937) | Equilibre et équilibration dans l'oeuvre de Jean Piaget et au regard de courants actuels | | | 1992 | 1,668 | 1,615 |
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| Continuité et discontinuité du développement psychologique. Commentaire de: J. Piaget (1942). Les trois structures fondamentales de la vie psychique: Rythme, régulation et groupement. Revue Suisse de Psychologie et de Psychologie appliquée, 1/2, 9-21 | Revue Suisse de Psychologie | | | 1992 | 2,691 | 731 |
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| A man touching a woman: Unpredictable outcomes. Predictable commentary on target article by A. Fogel, 1992 | Human Movement Science | | | 1992 | 639 | 322 |
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| Isochrony and accuracy of drawing movements in children: Effects of age and context | Development of Graphic Skills. Research Perspectives and Educational Implications | | | 1991 | 733 | 408 |
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| Perceptuo-motor compatibility in pursuit tracking of two-dimensional movements | Journal of Motor Behavior | | | 1990 | 585 | 729 |
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| Cognitive Development: Enrichment or Impoverishment ? How to Conciliate Psychological and Neurobiological Models of Development | Developmental Psychology: Cognitive, Perceptuo-Motor and Neuropsychological Perspectives | | | 1990 | 775 | 899 |
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| Consciousness as a Necessary Transitional Phenomenon in Cognitive Development | Psychological Inquiry | | | 1990 | 713 | 1,155 |
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| The ontogenesis of different types of thought. Language and motor behavior as non-specific manifestations | Thought without language | | | 1988 | 777 | 596 |
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| Les bases neurophysiologiques des conduites. Introduction | Psychologie | | | 1987 | 532 | 397 |
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| Psychologie | | | | 1987 | 728 | 375 |
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| Les conduites sensori-motrices. Introduction | La Psychologie | | | 1987 | 495 | 126 |
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| L'utilisation du milieu et du corps propre par le bébé | Psychologie | | | 1987 | 791 | 913 |
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| Les conduites perturbées. Introduction | Psychologie | | | 1987 | 451 | 382 |
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| Is it necessary to have a synthetic point of view to analyse analytic competence ? Commentary on "Segmental analysis and literacy" (Morais et al.) | Cahiers de Psychologie Cognitive | | | 1987 | 647 | 184 |
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| Visuo-manual pursuit tracking of human two-dimensional movements | Journal of experimental psychology. Human perception and performance | | | 1987 | 644 | 0 |
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| Action and cognition. Cognitive and motor Skills in a developmental perspective | Motor development in children : aspects of coordination and control | | | 1986 | 903 | 1,032 |
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| Régulations épigénétiques et développement cognitif de l'enfant | Confrontations Psychiatriques | | | 1986 | 678 | 357 |
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| Similarities between developmental sequences at different age periods | Stage and structure. Reopening the debate | | | 1986 | 649 | 472 |
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| A theoretical developmental model: Self-image in children | The future of Piagetian theory: the Neo-Piagetians | | | 1985 | 652 | 632 |
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| Development of Visuomanual Tracking in 5- to 9-Year-Old Boys | Journal of Experimental Child Psychology | | | 1985 | 701 | 1,154 |
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| Un point de vue sur le problème de l'identité de soi à l'adolescence | Bulletin de psychologie | | | 1984 | 936 | 603 |
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| Image de soi et déficience mentale. Perspective théorique et expérimentale | Revue de Psychologie Appliquée | | | 1983 | 1,406 | 901 |
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| Accuracy and Stability of Self-Image of Mentally Retarded Adults | American Journal of Mental Deficiency | | | 1983 | 591 | 250 |
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| Motor strategies in lifting movements: A comparison of adult and children performance | Journal of Motor Behavior | | | 1983 | 652 | 524 |
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| L'évolution des conduites de préhension comme illustration d'un modèle du développement | Le développement dans la première année | | | 1983 | 1,128 | 1,094 |
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| Revolutionary periods in early development | Regression in mental development: Basic phenomena and theoretical alternatives | | | 1982 | 598 | 525 |
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| La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animal | | | | 1981 | 601 | 160 |
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| Le développement de l'image de soi chez l'enfant de 3 à 11 ans. Reconnaissance du visage dans un miroir déformant | La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animal | | | 1981 | 1,039 | 1,097 |
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| Cognitive Development: Construction of New Structures or Construction of Internal Organizations | New directions in piagetian theory and practice | | | 1981 | 632 | 626 |
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| La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animal : introduction générale | La reconnaissance de son image chez l'enfant et l'animal | | | 1981 | 613 | 670 |
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| Evolution de l'image de soi chez l'enfant et l'adolescent. Etude expérimentale: technique du miroir déformant | Cahiers de Psychologie | | | 1979 | 1,229 | 865 |
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| Développement cognitif : construction de structures nouvelles ou construction d'organisations internes | Bulletin de psychologie | | | 1979 | 3,349 | 2,290 |
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| Les révolutions psychologiques de l'enfant | Archives de psychologie | | | 1976 | 1,988 | 1,147 |
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