| El patrimonio escolar en el cantón suizo de Vaud y su musealización: entre memoria, pedagogía e innovación | Sarmiento |  | | 2026 | 7 | 18 |
|
| L'éducation physique dans le canton de Vaud : interactions entre appellations, finalités, formation et recherche de 1972 à 2024 | ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2025 | 6 | 65 |
|
| Introduction | Mémoires dans la ville. | | | 2024 | 96 | 378 |
|
| Mémoires dans la ville | | | | 2024 | 170 | 125 |
|
| Neutralité ou discipline engagée ? Entre émancipation, dévolution et involution : les finalités de l’histoire scolaire en Suisse romande et leurs pressions sur le corps enseignant | Raisons éducatives | | | 2024 | 11 | 17 |
|
| Acteurs du transnational et réappropriation de savoirs dans le contexte suisse romand (1930-1980) | Circulations en éducation : Acteurs, modèles, institutions (XIXe‑XXe siècle) |  | | 2023 | 99 | 2 |
|
| Les CIIPs au prisme des disciplines, des programmes et des manuels scolaires | Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20e siècle) | | | 2022 | 206 | 222 |
|
| Portrait de l’histoire scolaire en Suisse romande : pratiques enseignantes et finalités | Actes du 5ème Colloque des didactiques disciplinaires | | | 2022 | 99 | 96 |
|
| Encart : Les Annuaires, outils de l’éducation comparée | Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20e siècle) | | | 2022 | 259 | 129 |
|
| Enseignants, concepteurs de manuels et artisans de la forme scolaire | Normes, disciplines et manuels scolaires | | | 2022 | 166 | 6 |
|
| L’enseignant·e citoyen·ne engagé·e ou l’enseignant·e intéressé·e par un aspect de l’histoire : un potentiel de formation ou un risque de « déformation » ? | La formation buissonnière des enseignants | | | 2021 | 250 | 4 |
|
| Introduction : à l'école de l'engagement | Tréma | | | 2021 | 469 | 188 |
|
| Les modes d'engagement des jeunes, dans et hors l'école, en contexte de crise | Tréma | | | 2021 | 257 | 170 |
|
| D’hier à aujourd’hui, former des citoyen.ne.s engagé.e.s en France et en Suisse romande : une injonction paradoxale ? | Tréma | | | 2021 | 213 | 7 |
|
| Construction et transformation des savoirs scolaires en Suisse romande (19e-20e) : perspectives de recherche sur les manuels de français langue première, d'allemand langue seconde et d'histoire | Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux et perspectives |  | | 2019 | 447 | 5 |
|
| Ce que disent des manuels d’histoire suisses-romands de la société qui les a produits | Éducation et culture matérielle en France et en Europe XVIe-XXIe siècles | | | 2018 | 157 | 8 |
|
| L’enseignement de l’histoire en Suisse romande : de la défense spirituelle aux défis contemporains | Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945 | | | 2018 | 279 | 11 |
|
| Enseigner l'histoire en Suisse romande et édifier la nation helvétique ? Évolution d'un savoir scolaire à l'aune des programmes et des manuels (XIXe – XXe siècles) | | | | 2018 | 1,434 | 67 |
|
| Des manuels comme vecteurs de transferts culturels. Circulations transcantonales de savoirs scolaires au prisme des manuels d’histoire, d’instruction civique et d’allemand en Suisse (19e -20e siècles) | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2018 | 163 | 376 |
|
| Quand les élèves mettent à distance leurs représentations sur la neutralité suisse | À l'école de Clio. Histoire et didactique de l'histoire. | | | 2015 | 185 | 168 |
|
| Analyse d’activités proposées dans des moyens d’enseignement d’histoire en Suisse romande | À l'école de Clio. Histoire et didactique de l'histoire | | | 2015 | 232 | 105 |
|
| L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants | La professionnalisation dans les didactiques disciplinaires | | | 2015 | 763 | 1,007 |
|
| L’enseignement de l’histoire au fil du temps | Les bâtisseurs de l'école romande. 150 ans du Syndicat des enseignants romands et de l'Éducateur. | | | 2015 | 387 | 0 |
|
| Quelques éléments pour une analyse critique des ressources didactiques en histoire | À l'école de Clio. Histoire et didactique de l'histoire. | | | 2015 | 152 | 37 |
|
