| Teleoperators’ training and skills development: A scoping review | Le Travail humain |  | | 2026 | 1 | 0 |
|
| Situated knowledge mobilized by Moroccan primary school principals in their daily work | International Journal of Educational Innovations and Research |  | | 2026 | 2 | 30 |
|
| Comprendre l’activité d’un conciliateur de justice novice et son développement professionnel, au prisme de ses préoccupations : une étude longitudinale de cas enchâssés | Travail et apprentissages |  | | 2026 | 5 | 0 |
|
| From ‘normal exercises’ to ‘resilience training exercises’. A phenomenological study on participants’ engagement with unforeseen situations | Cognition, technology & work | | | 2025 | 6 | 119 |
|
| Organizers’ Dilemmas, Direct Action, and Adult Education: Challenges and Opportunities | Adult education quarterly | | | 2025 | 35 | 256 |
|
| Les préoccupations quotidiennes des directions d’établissements scolaires : enseignements sur leur travail et perspectives pour le développement professionnel | Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | | | 2025 | 1 | 5 |
|
| Students as co-designers in health professional education: a scoping review | BMC medical education | | | 2025 | 46 | 749 |
|
| Analyse de l’articulation des activités des membres d’un collectif pluri-catégoriel dans un dispositif de vidéo-formation d’enseignants du premier degré | Phronesis | | | 2025 | 42 | 0 |
|
| Approccio enattivo all’attività: contributi del programma “corso d’azione” all’analisi e alla progettazione di situazioni d’apprendimento sul lavoro | IUSVeducation | | | 2024 | 65 | 105 |
|
| Resilience training for critical situation management. An umbrella and a systematic literature review | Safety science | | | 2024 | 282 | 1,291 |
|
| Perspective(s) énactive(s) en sciences de l’éducation et de la formation. Introduction au volume | Intellectica | | | 2024 | 1 | 2 |
|
| L’activité réflexive des agents de terrain lors d’un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle | Activités | | | 2024 | 43 | 89 |
|
| Enactive Design-Based Research in Vocational and Continuing Education and Training | Vocations and learning | | | 2024 | 132 | 287 |
|
| Negotiating Safety by Movements: Articulation, Alignment and Separation between Train Driving and Railway Traffic Controlling Activities | M@n@gement | | | 2024 | 54 | 51 |
|
| L’idéal éducatif du prendre soin des citoyen·nes à l’épreuve : Le cas du porte-à-porte du community organizing au prisme du care | TransFormations | | | 2024 | 73 | 150 |
|
| De quoi le débriefing est-il le nom ? Propositions de formation alternatives au débriefing post-simulation | Revue Education & Formation | | | 2024 | 206 | 242 |
|
| One fidelity fits all? How civil protection simulations afford (or not) improvement opportunities for novice and occasional crisis managers | Safety science | | | 2023 | 110 | 247 |
|
| A micro-phenomenological and semiotic approach to cognition in practice: a path toward an integrative approach to studying cognition-in-the-world and from within | Adaptive behavior | | | 2022 | 191 | 565 |
|
| Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques | Activités | | | 2021 | 128 | 118 |
|
| Dénouements possibles de l’expérience d’impasse : pistes de compréhension et perspectives développementales | L'Orientation scolaire et professionnelle | | | 2021 | 63 | 112 |
|
| O programa de pesquisa “curso de ação” : referências históricas e conceptuais | Laboreal | | | 2020 | 144 | 197 |
|
| El programa de investigación “curso de acción”: elementos históricos y conceptuales | Laboreal | | | 2020 | 209 | 201 |
|
| The course-of-action research program : historical and conceptual landmarks | Activités | | | 2020 | 136 | 200 |
|
| Des films pour analyser le travail et documenter des situations de formation | Images du travail, travail des images | | | 2020 | 217 | 70 |
|
| Conceção de formações que facilitem o surgimento de novos significados face a acontecimentos inéditos e críticos | Laboreal | | | 2020 | 189 | 109 |
|
| Le programme de recherche « cours d’action » : repères historiques et conceptuels | Activités | | | 2020 | 312 | 1,522 |
|
| Transmission culturelle, formation professionnelle, et éducation des adultes : pour un épistémologie de l'action - Transmissão cultural, formação profissional e educação de adultos: para uma epistemologia da ação | Trabalho & Educação | | | 2019 | 213 | 179 |
|
| Formation basée sur la perturbation : preuve de concept par la conception et le test d'un environnement numérique de formation en radiologie médicale | Activités | | | 2019 | 264 | 181 |
|
| De la modélisation de l’activité humaine à la modélisation pour la simulation sociale : entre réalisme et fécondité technologique | Activités | | | 2018 | 217 | 135 |
|
| Profesiones de servicio y digitalización: implicaciones y sugerencias para la concepción de procesos de formación | Laboreal | | | 2018 | 142 | 149 |
|
| Improving resilience in high-risk organizations: principles for the design of innovative training situations | Development and learning in organizations | | | 2018 | 140 | 0 |
|
| Analyse du travail pour la formation : essai sur quatre problèmes méthodologiques et le recours à des synopsis d’activité | TransFormations | | | 2018 | 130 | 93 |
|
| The challenges of activity analysis for training objectives | Le Travail humain | | | 2016 | 114 | 689 |
|
| Une perspective d’éducation tout au long de la vie centrée sur l’activité humaine et positionnée dans le courant des Humanités Numériques | Travail et apprentissages | | | 2015 | 710 | 570 |
|
| Analyse de l’activité humaine et éducation des adultes : faits et valeurs dans un programme de recherche finalisée | Revue française de pédagogie | | | 2015 | 649 | 479 |
|
| Catastrophe de la navette Challenger: quels enseignements pour la prise en charge des patients au bloc opératoire? | Revue médicale suisse | | | 2015 | 560 | 127 |
|
| Conceptualising and Connecting Francophone Perspectives on Learning Through and for Work | Francophone perspectives of learning through work : conceptions, traditions and practices | | | 2015 | 645 | 734 |
|
| Appropriation et individuation: un nouveau modèle pour penser l'éducation et la formation? | TransFormations | | | 2014 | 404 | 641 |
|
| Neurobiological Degeneracy and Affordance Perception Support Functional Intra-Individual Variability of Inter-Limb Coordination during Ice Climbing | PloS one | | | 2014 | 210 | 154 |
|
| A phenomenological approach to novice nurse anesthetists' experience during simulation-based training sessions | Simulation in healthcare | | | 2014 | 689 | 16 |
|
| When design of everyday things meets lifelong learning… | International journal of lifelong education | | | 2013 | 4 | 0 |
|
| Approche énactive de l’activité humaine, simplexité et conception de formations professionnelles | Education Sciences & Society | | | 2013 | 212 | 1,291 |
|
| Conservation, invention, distribution : Three key processes in the development of the professional activity of prop makers for the theater | Journal of workplace learning | | | 2013 | 4 | 0 |
|
| Les objets dans l’activité interindividuelle en classe : l’exemple de leçons d’Education Physique et Sportive et de géographie | Travail et apprentissages | | | 2009 | 834 | 761 |
|
| Cognition et performance collectives en sport | Intellectica | | | 2009 | 106 | 148 |
|
