GP
Poizat, Germain
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Organizers’ Dilemmas, Direct Action, and Adult Education: Challenges and Opportunities | Adult education quarterly |  | 2025 | 21 | 43 | ||
| Students as co-designers in health professional education: a scoping review | BMC medical education | | 2025 | 30 | 129 | ||
| Analyse de l’articulation des activités des membres d’un collectif pluri-catégoriel dans un dispositif de vidéo-formation d’enseignants du premier degré | Phronesis |  | 2025 | 30 | 0 | ||
| Approccio enattivo all’attività: contributi del programma “corso d’azione” all’analisi e alla progettazione di situazioni d’apprendimento sul lavoro | IUSVeducation | | 2024 | 46 | 38 | ||
| Resilience training for critical situation management. An umbrella and a systematic literature review | Safety science | | 2024 | 257 | 606 | ||
| L’activité réflexive des agents de terrain lors d’un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle | Activités | | 2024 | 33 | 40 | ||
| Enactive Design-Based Research in Vocational and Continuing Education and Training | Vocations and learning | | 2024 | 101 | 113 | ||
| Negotiating Safety by Movements: Articulation, Alignment and Separation between Train Driving and Railway Traffic Controlling Activities | M@n@gement | | 2024 | 45 | 22 | ||
| L’idéal éducatif du prendre soin des citoyen·nes à l’épreuve : Le cas du porte-à-porte du community organizing au prisme du care | TransFormations : Recherches en éducation et formation des adultes | | 2024 | 64 | 45 | ||
| De quoi le débriefing est-il le nom ? Propositions de formation alternatives au débriefing post-simulation | Revue Education & Formation | | 2024 | 150 | 96 | ||
| One fidelity fits all? How civil protection simulations afford (or not) improvement opportunities for novice and occasional crisis managers | Safety science | | 2023 | 98 | 40 | ||
| A micro-phenomenological and semiotic approach to cognition in practice: a path toward an integrative approach to studying cognition-in-the-world and from within | Adaptive behavior | | 2022 | 184 | 173 | ||
| Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques | Activités | | 2021 | 119 | 66 | ||
| Dénouements possibles de l’expérience d’impasse : pistes de compréhension et perspectives développementales | L'Orientation scolaire et professionnelle | | 2021 | 55 | 41 | ||
| O programa de pesquisa “curso de ação” : referências históricas e conceptuais | Laboreal | | 2020 | 135 | 135 | ||
| El programa de investigación “curso de acción”: elementos históricos y conceptuales | Laboreal | | 2020 | 200 | 166 | ||
| The course-of-action research program : historical and conceptual landmarks | Activités | | 2020 | 129 | 146 | ||
| Des films pour analyser le travail et documenter des situations de formation | Images du travail, travail des images | | 2020 | 208 | 23 | ||
| Conceção de formações que facilitem o surgimento de novos significados face a acontecimentos inéditos e críticos | Laboreal | | 2020 | 183 | 86 | ||
| Le programme de recherche « cours d’action » : repères historiques et conceptuels | Activités | | 2020 | 298 | 805 | ||
| Transmission culturelle, formation professionnelle, et éducation des adultes : pour un épistémologie de l'action - Transmissão cultural, formação profissional e educação de adultos: para uma epistemologia da ação | Trabalho & Educação | | 2019 | 193 | 128 | ||
| Formation basée sur la perturbation : preuve de concept par la conception et le test d'un environnement numérique de formation en radiologie médicale | Activités | | 2019 | 257 | 123 | ||
| De la modélisation de l’activité humaine à la modélisation pour la simulation sociale : entre réalisme et fécondité technologique | Activités | | 2018 | 208 | 77 | ||
| Profesiones de servicio y digitalización: implicaciones y sugerencias para la concepción de procesos de formación | Laboreal | | 2018 | 134 | 117 | ||
| Improving resilience in high-risk organizations: principles for the design of innovative training situations | Development and learning in organizations |  | 2018 | 133 | 0 | ||
| Analyse du travail pour la formation : essai sur quatre problèmes méthodologiques et le recours à des synopsis d’activité | TransFormations | | 2018 | 122 | 53 | ||
| The challenges of activity analysis for training objectives | Le Travail humain | | 2016 | 106 | 319 | ||
| Une perspective d’éducation tout au long de la vie centrée sur l’activité humaine et positionnée dans le courant des Humanités Numériques | Travail et apprentissages | | 2015 | 700 | 506 | ||
| Analyse de l’activité humaine et éducation des adultes : faits et valeurs dans un programme de recherche finalisée | Revue française de pédagogie | | 2015 | 636 | 409 | ||
| Catastrophe de la navette Challenger: quels enseignements pour la prise en charge des patients au bloc opératoire? | Revue médicale suisse | | 2015 | 547 | 40 | ||
| Conceptualising and Connecting Francophone Perspectives on Learning Through and for Work | Francophone perspectives of learning through work : conceptions, traditions and practices | | 2015 | 636 | 538 | ||
| Appropriation et individuation: un nouveau modèle pour penser l'éducation et la formation? | TransFormations | | 2014 | 378 | 424 | ||
| Neurobiological Degeneracy and Affordance Perception Support Functional Intra-Individual Variability of Inter-Limb Coordination during Ice Climbing | PloS one | | 2014 | 204 | 87 | ||
| A phenomenological approach to novice nurse anesthetists' experience during simulation-based training sessions | Simulation in healthcare | | 2014 | 677 | 16 | ||
| Approche énactive de l’activité humaine, simplexité et conception de formations professionnelles | Education Sciences & Society | | 2013 | 190 | 848 | ||
| Les objets dans l’activité interindividuelle en classe : l’exemple de leçons d’Education Physique et Sportive et de géographie | Travail et apprentissages | | 2009 | 827 | 710 | ||
| Cognition et performance collectives en sport | Intellectica | | 2009 | 96 | 52 |
