| « Nous on imite des comportements pour mieux les comprendre ! » : multimodalité et mimétisme dans le travail interactionnel des éducateurs spécialisés | Phronesis |  | | 2026 | 27 | 0 |
|
| L’écoute active comme compétence interactionnelle en développement : le cas d’un dispositif de formation continue dans le champ de l’éducation spécialisée | Éducation et socialisation |  | | 2025 | 50 | 126 |
|
| « Les petits mots qui valident » : Apprendre à écouter activement dans la pratique d’accompagnement | Éducation permanente | | | 2024 | 186 | 285 |
|
| Former par l’analyse interactionnelle. Une méthode pour prendre soin des acteurs en formation professionnelle | TransFormations | | | 2024 | 114 | 163 |
|
| Perspectives du care et formation d’adultes: Enjeux éthiques, épistémiques et praxéologiques | TransFormations | | | 2024 | 73 | 191 |
|
| Le rapport au savoir des enseignants : complémentarité des dimensions épistémiques, identitaires et sociales | Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement. Enjeux, richesse et pluralité | | | 2015 | 640 | 12 |
|
| La sécurité psychologique ou comment démystifier l'apprentissage en situation de travail | Apprendre dans l'entreprise | | | 2014 | 1,230 | 56 |
|
| Management-related and activity-related factors of psychological safety | EARLI SIG 14 Conference (European Association for Research on Learning. Special Interest Group on Learning and professional development) |  | | 2014 | 533 | 0 |
|
| Le rapport au savoir des enseignants: complémentarité des dimensions épistémique, identitaire et sociale | REF – Réseau international de recherche en Éducation et en Formation Symposium Entre pratiques enseignantes et apprentissages : la question du rapport au(x) savoir(s) | | | 2013 | 688 | 0 |
|
| Apprendre en situation de travail: à quelles conditions ? | Apprendre au travail | | | 2012 | 945 | 46 |
|
| Apprendre et transmettre le travail | Apprendre au travail | | | 2012 | 997 | 42 |
|
| Le rapport au savoir des enseignants: complémentarité des dimensions épistémique, identitaire et sociale | | | | 2011 | 1,327 | 61 |
|
| Le rapport au savoir: quand l'expérience prend sens | Formation: les dispositifs en question | | | 2008 | 628 | 17 |
|
| Concevoir des dispositifs de formation d'adulte | | | | 2006 | 1,039 | 730 |
|
