Comment nos activités d’éducation, de recherche et d’intervention en formation des adultes s’actualisent-elles pour assurer collectivement l’attention à autrui, l’écoute, la responsabilité́ vis-à-vis des vivants ? Dans quelle mesure nos activités contribuent-elles à une critique du système dominant pour participer activement à l’émergence d’alternatives au « positivisme institutionnel », à la construction de façons humanisantes et durables d’habiter notre monde ? Ces questionnements sont à l’origine du numéro thématique que vous vous apprêtez à découvrir : Prendre soin dans le monde, perspectives du care et formation d’adultes