Le rapport au savoir des enseignants: complémentarité des dimensions épistémique, identitaire et sociale
ContributorsMornata, Cecilia
DirectorsBourgeois, Etienne; Enlart, Sandra
Defense date2011-11-07
Abstract
Keywords
- Rapport au savoir
- Croyaces épistémiques
- Epistemological beliefs
- Epistemological world view
- Dynamiques identitaires
- Self discrepancies
Affiliation entities
Research groups
Citation (ISO format)
MORNATA, Cecilia. Le rapport au savoir des enseignants: complémentarité des dimensions épistémique, identitaire et sociale. Doctoral Thesis, 2011. doi: 10.13097/archive-ouverte/unige:34707
Main files (1)
Thesis
Identifiers
- PID : unige:34707
- DOI : 10.13097/archive-ouverte/unige:34707
- URN : urn:nbn:ch:unige-347077
- Thesis number : FPSE 490