| Évolution du sentiment de compétences numériques de la formation des enseignant·e·s aux établissements scolaires (ESCOFE) | Enjeux pédagogiques |  | | 2024 | 88 | 68 |
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| Beginning teachers' sense of self-efficacy in implementing digital education learning objectives | Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) 2024 | | | 2024 | 120 | 0 |
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| La valeur perçue de la formation par les enseignant-es débutant-es sur le développement de leurs compétences numériques | Colloque de la Communauté du savoir: Formation supérieure et digitalisation | | | 2024 | 142 | 95 |
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| Diversité des perspectives de recherche en éducation (et) numérique. Illustrations avec les projets romands | Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle | | | 2023 | 153 | 0 |
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| Le déploiement de la réforme du numérique du plan d’étude romand : quelle est l’évolution des compétences numériques des enseignant·es en début de carrière ? | Le congrès annuel 2023 de la SSRE et de la SSFE | | | 2023 | 124 | 0 |
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| Self-assessed and measured media literacy competence of Belgian and Swiss teenagers in information search and multimodal content production | IAMCR 2023 Conference – Online Conference Paper Submission | | | 2023 | 27 | 171 |
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| De quelques facteurs influençant le sentiment de compétences numériques des enseignant·es en début de carrière | EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain | | | 2023 | 98 | 75 |
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| The Media Literacy of Teenagers: An international study of Competence in Information Search and Multimodal Production | Educare | | | 2022 | 125 | 264 |
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| Assessing Media and Information Literacy: Teenagers’ Practices and Competences in Information Search and Multimedia Creation | Communications in Computer and Information Science - CCIS |  | | 2022 | 287 | 1 |
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| L’expérience vidéoludique personnelle des enseignants : un levier motivationnel à l’intégration des jeux vidéo en classe | Educations | | | 2022 | 157 | 479 |
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| Les enseignant-es en devenir et leur rapport à l'écriture à l'ère numérique | Educateur |  | | 2019 | 360 | 10 |
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| An open randomized controlled study comparing an online text-based scenario and a serious game by Belgian and Swiss pharmacy students | Currents in Pharmacy Teaching and Learning | | | 2018 | 409 | 540 |
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| Conception et évaluation d'un jeu vidéo en algèbre : apprentissage, motivation et usage de la visualisation dans un environnement aux représentations multiples | | | | 2017 | 1,452 | 2,500 |
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| Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes | Revue des sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation | | | 2017 | 491 | 760 |
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| Déterminants motivationnels et qualité de l'expérience dans un jeu vidéo en algèbre | Actes de la conférence EIAH 2015 | | | 2015 | 661 | 437 |
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| Réconcilier le jeu et les explications théoriques | Educateur | | | 2013 | 282 | 71 |
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| Un temps pour jouer, un temps pour écouter ? L'effet de la position des explications théoriques dans un jeu pédagogique sur l'immersion et les performances en algèbre élémentaire | Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH 2011 | | | 2011 | 558 | 96 |
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| Mieux comprendre la notion d'intégration entre apprentissage et jeu | Actes de l'atelier de la 4ème conférence francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain | | | 2009 | 3,517 | 2,002 |
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