| École inclusive et innovation ordinaire: quel autrement capable de l'école? Présentation du dossier | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives |  | | 2021 | 176 | 197 |
|
| La collaboration parents-professionnels en contexte scolaire dit inclusif au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d’actions | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives |  | | 2021 | 685 | 51 |
|
| Enjeux de pouvoir entre professions | Educateur | | | 2019 | 228 | 101 |
|
| Collaborer n'est pas si évident… même si c'est une évidence | La gazette de l'OMP | | | 2018 | 261 | 194 |
|
| La collaboration multiprofessionnelle dans les contextes d'institution spécialisée | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | | | 2017 | 384 | 1,118 |
|
| Les projets éducatifs individualisés (PEI): tout le monde en parle, mais en quels termes? | Revue suisse de pédagogie spécialisée | | | 2016 | 745 | 411 |
|
| La collaboration multiprofessionnelle dans les institutions spécialisées en lien avec les projets éducatifs individualisés des élèves: perceptions, pratiques déclarées et activité située | | | | 2016 | 2,377 | 1,721 |
|
| Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d'enseignement spécialisé : activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d'un projet d'élève | Recherches en éducation | | | 2015 | 1,679 | 1,005 |
|
| Un langage commun, condition du travail en équipe multiprofessionnelle ? | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | | | 2014 | 855 | 49 |
|
| L'intégration en classes ordinaires des enfants présentant un trouble du spectre autistique: obstacles et propositions | Revue suisse de pédagogie spécialisée | | | 2013 | 689 | 17 |
|
| Penser la violence: éléments de compréhension pour le travail en équipe dans les institutions de l'enseignement spécialisé | Revue suisse de pédagogie spécialisée | | | 2012 | 676 | 36 |
|
| L'équipe interprofessionnelle comme outil privilégié de l'accompagnement des enfants et adolescent-e-s présentant des besoins particuliers | Revue suisse de pédagogie spécialisée | | | 2011 | 1,360 | 785 |
|
| Comprendre pour agir au mieux: à propos de la scolarisation des élèves en difficulté à l'école primaire | Pédagogie spécialisée | | | 2006 | 514 | 13 |
|
| Enseignement spécialisé en Centre de Jour: l'importance des ritualisations | Pédagogie spécialisée | | | 2005 | 539 | 30 |
|
| Communiquer, entrer dans l'écrit. Une expérience de correspondance par cartes postales entre adolescents fréquentant des centres de jour | Pédagogie spécialisée | | | 2004 | 484 | 2 |
|
