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Penser la violence: éléments de compréhension pour le travail en équipe dans les institutions de l'enseignement spécialisé

Published inRevue suisse de pédagogie spécialisée, no. 3, p. 29-34
Publication date2012
Abstract

Les professionnels travaillant dans des institutions d'enseignement spécialisé sont souvent confrontés à des formes diverses de violence de la part des enfants ou des adolescents accueillis. Le présent article interroge les conséquences de ces agirs sur les professionnels, sur la qualité des relations entre les divers acteurs de l'institution et sur le travail de l'équipe multiprofessionnelle. Un regard attentif est également posé sur les contre-violence des professionnels, des équipes et des organisations sur les jeunes accueillis.

Citation (ISO format)
EMERY, Roland Albert. Penser la violence: éléments de compréhension pour le travail en équipe dans les institutions de l’enseignement spécialisé. In: Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2012, n° 3, p. 29–34.
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  • PID : unige:73987
Journal ISSN2235-1205
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Technical informations

Creation24/06/2015 14:00:00
First validation24/06/2015 14:00:00
Update14/03/2023 23:27:14
Status update14/03/2023 23:27:13
Last indexation31/10/2024 00:48:10
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