Mosquera Roa, Ricardo Santiago | Archive ouverte UNIGE

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Construction du soi professionnel de deux enseignants débutants: subjectivation des savoirs professionnels lors de l'insertion au métier		2019	760	172
Phénomènes discursifs-réflexifs dans la formation des enseignants en alternance	Formation et profession	2017	1,381	423
Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation	Phronésis	2016	625	317
Mettre en texte une problématique professionnelle : de l'exercice du « genre réflexif » à l'appropriation des savoirs et du soi professionnels	Formation et pratiques d'enseignement en questions	2015	496	311
Entretiens de stage: interventions discursive des tuteurs dans l'évolution des préoccupations des enseignants en formation	La part du langage: pratiques professionnelles en formation	2015	719	2
Interventions des formateurs dans l'entretien de stage : différences entre évaluation formative et évaluation certificative	Actes du Colloque Evaluer les pratiques enseignantes	2015	426	102
Textes d'élèves et d'étudiants: supports et outils de la formation en didactique du français	Le Français aujourd'hui	2014	985	330
Producción escrita y dificultades de aprendizaje		2013	3,021	884
La secuencia didáctica en ELE: una herramienta para la enseñanza y un dispositivo para la formación docente	Boletín Hispánico Helvético	2012	743	1,079
L'interdisciplinarité dans la formation des enseignants en didactique de français. Une analyse de cas	15èmes Rencontres jeunes chercheurs en Sciences du langage	2012	713	6
Le policier mobile et les mobiles du policier : un "mauvais genre" sous la loupe didactique		2011	828	3,354
La didáctica de las lenguas: una disciplina en proceso de construcción	Didáctica. Lengua y Literatura	2009	848	474