IL
Leopoldoff Martin, Irène
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| De la multimodalité des supports vers la plurisémioticité des textes : quels outils d’enseignement de la lecture ? | L'enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal : premier état des lieux et diverses interrogations disciplinaires |  | 2026 | 12 | 1 | ||
| Transformer des instruments pour enseigner la compréhension : un album de littérature de jeunesse et un article encyclopédique numérique participatif | Les outils didactiques en question(s) |  | 2025 | 85 | 3 | ||
| Sentiments dans l’enseignement littéraire : moteur possible de développement | Didactiques & disciplines |  | 2023 | 137 | 137 | ||
| Le BIE dans le monde : une géographie variable | Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (Premier 20e siècle) | | 2022 | 166 | 116 | ||
| Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo | Educação & Realidade | | 2022 | 214 | 199 | ||
| Des pratiques éducatives langagières au service de la compréhension internationale? | Le Bureau international d'éducation, matrice de l'internationalisme éducatif (premier 20e siècle). Pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative | | 2022 | 173 | 669 | ||
| Developing Concepts of Development Vygotsky's pédologie: Introduction to the Special Issue | Mind, culture, and activity | | 2022 | 270 | 789 | ||
| Vygotskij, the Work of the Teacher and the Zone of Proximal Development | Educação & Realidade | | 2022 | 240 | 355 | ||
| L.S. Vygotskij, Imagination. Textes choisis. Avec des commentaires et des essais sur l’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij | | 2021 | 307 | 162 | |||
| Teaching Reading in Burkina Faso. Improving Reading and Writing Outcomes in the Early Years of Primary School | Improving Early Literacy Outcomes. Curriculum, Teaching, and Assessment. | | 2019 | 266 | 178 | ||
| Teaching and learning to read and write in a multilingual contexte: Burkina Faso, Niger, and Senegal | Improving Early Literacy Outcomes. Curriculum Teaching, and Assessment. | | 2019 | 412 | 135 | ||
| Quelles formes de littéracie en contexte plurilingue ? Le conte comme expression possible d'un "texte d'identité" | forumlecture.ch | | 2018 | 653 | 554 | ||
| L.S. Vygotskij. - La science du développement de l'enfant. Textes pédologiques (1931-1934) | 2018 | 982 | 250 | ||||
| Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal) | | 2017 | 578 | 1,004 | |||
| Enseignement et apprentissage de la lecture dans un contexte multilingue. Analyses, observations et pistes pour trois pays de l'Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Niger, Sénégal) | | 2015 | 1,237 | 1,848 | |||
| Histoire du Développement des fonctions psychiques supérieures et Fondement de la pédologie. Deux points de vue sur un même développement | Histoire, Culture, Développement: Questions théoriques, recherches empiriques | | 2015 | 169 | 878 | ||
| La lecture à enseigner dans les plans d'études de l'école obligatoire genevoise | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | 2014 | 643 | 161 | ||
| La science du développement de l'enfant: la conception singulière de Vygotskij | | 2014 | 1,005 | 5 | |||
| Les supports d'enseignement de la lecture et leurs entours | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | 2014 | 589 | 215 | ||
| Clarifications notionnelles et indications méthodologiques | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | 2014 | 627 | 148 | ||
| A psychology for pedagogy: Intelligence testing in USSR in the 1920s | History of psychology | | 2014 | 580 | 4 | ||
| L.S. Vygotski et le domaine de la défectologie | Vygotski et l'école | | 2013 | 539 | 7 | ||
| La science du développement de l'enfant en URSS: Chroniques de la revue Pedologija 1928-1932 | Une science du développement humain est-elle possible? Controverses du début du XXe siècle | | 2013 | 536 | 4 | ||
| Du texte au thème, du genre au sens. Quelles continuités et ruptures du primaire au secondaire pour la compréhension en lecture ? | Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF | | 2012 | 689 | 204 | ||
| Le travail pédologique de Vygotski: une réponse au diagnostic de la crise en psychologie ? | Vygotski maintenant | | 2012 | 526 | 81 | ||
| Vygotsky's "Lectures and articles on pedology". An interpretative adventure | Tätigkeitstheorie | | 2011 | 592 | 567 | ||
| History of psychological measurement. Russian context in the 1920s-30s | The Circulation of Science and Technology: Proceedings of the 4th International Conference of the ESHS, Barcelona, 18-20 November 2010 | | 2010 | 576 | 1,066 |
