| De la multimodalité des supports vers la plurisémioticité des textes : quels outils d’enseignement de la lecture ? | L'enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal : premier état des lieux et diverses interrogations disciplinaires |  | | 2026 | 31 | 2 |
|
| Transformer des instruments pour enseigner la compréhension : un album de littérature de jeunesse et un article encyclopédique numérique participatif | Les outils didactiques en question(s) |  | | 2025 | 88 | 3 |
|
| Sentiments dans l’enseignement littéraire : moteur possible de développement | Didactiques & disciplines |  | | 2023 | 142 | 153 |
|
| Le BIE dans le monde : une géographie variable | Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (Premier 20e siècle) | | | 2022 | 169 | 164 |
|
| Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo | Educação & Realidade | | | 2022 | 217 | 212 |
|
| Des pratiques éducatives langagières au service de la compréhension internationale? | Le Bureau international d'éducation, matrice de l'internationalisme éducatif (premier 20e siècle). Pour une charte des aspirations mondiales en matière éducative | | | 2022 | 175 | 794 |
|
| Developing Concepts of Development Vygotsky's pédologie: Introduction to the Special Issue | Mind, culture, and activity | | | 2022 | 272 | 865 |
|
| Vygotskij, the Work of the Teacher and the Zone of Proximal Development | Educação & Realidade | | | 2022 | 245 | 429 |
|
| L.S. Vygotskij, Imagination. Textes choisis. Avec des commentaires et des essais sur l’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij | | | | 2021 | 317 | 511 |
|
| Teaching Reading in Burkina Faso. Improving Reading and Writing Outcomes in the Early Years of Primary School | Improving Early Literacy Outcomes. Curriculum, Teaching, and Assessment. | | | 2019 | 269 | 191 |
|
| Teaching and learning to read and write in a multilingual contexte: Burkina Faso, Niger, and Senegal | Improving Early Literacy Outcomes. Curriculum Teaching, and Assessment. | | | 2019 | 415 | 143 |
|
| Quelles formes de littéracie en contexte plurilingue ? Le conte comme expression possible d'un "texte d'identité" | forumlecture.ch | | | 2018 | 657 | 600 |
|
| Émotion esthétique en classe de littérature: une tension entre étrangeté et réalité | Lire des textes réputés littéraires: disciplination et sédimentation | | | 2018 | 1 | 0 |
|
| L.S. Vygotskij. - La science du développement de l'enfant. Textes pédologiques (1931-1934) | | | | 2018 | 986 | 250 |
|
| Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal) | | | | 2017 | 580 | 1,030 |
|
| Enseignement et apprentissage de la lecture dans un contexte multilingue. Analyses, observations et pistes pour trois pays de l'Afrique subsaharienne (Burkina Faso, Niger, Sénégal) | | | | 2015 | 1,239 | 1,904 |
|
| Histoire du Développement des fonctions psychiques supérieures et Fondement de la pédologie. Deux points de vue sur un même développement | Histoire, Culture, Développement: Questions théoriques, recherches empiriques | | | 2015 | 179 | 987 |
|
| La lecture à enseigner dans les plans d'études de l'école obligatoire genevoise | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | | 2014 | 646 | 164 |
|
| La science du développement de l'enfant: la conception singulière de Vygotskij | | | | 2014 | 1,008 | 5 |
|
| Les supports d'enseignement de la lecture et leurs entours | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | | 2014 | 591 | 258 |
|
| Clarifications notionnelles et indications méthodologiques | La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire. L'exemple genevois | | | 2014 | 629 | 153 |
|
| A psychology for pedagogy: Intelligence testing in USSR in the 1920s | History of psychology | | | 2014 | 582 | 4 |
|
| L.S. Vygotski et le domaine de la défectologie | Vygotski et l'école | | | 2013 | 542 | 7 |
|
| La science du développement de l'enfant en URSS: Chroniques de la revue Pedologija 1928-1932 | Une science du développement humain est-elle possible? Controverses du début du XXe siècle | | | 2013 | 538 | 4 |
|
| Du texte au thème, du genre au sens. Quelles continuités et ruptures du primaire au secondaire pour la compréhension en lecture ? | Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF | | | 2012 | 691 | 206 |
|
| Le travail pédologique de Vygotski: une réponse au diagnostic de la crise en psychologie ? | Vygotski maintenant | | | 2012 | 528 | 85 |
|
| Vygotsky's "Lectures and articles on pedology". An interpretative adventure | Tätigkeitstheorie | | | 2011 | 599 | 642 |
|
| History of psychological measurement. Russian context in the 1920s-30s | The Circulation of Science and Technology: Proceedings of the 4th International Conference of the ESHS, Barcelona, 18-20 November 2010 | | | 2010 | 578 | 1,178 |
|
