| Experiential Metaphor: A Theoretical Framework to Achieve Convergent Design for Serious Games | Serious Games |  | | 2026 | 13 | 108 |
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| Recherche orientée par la conception en éducation (Design-Based Research) | | | | 2026 | 11 | 112 |
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| co.LAB: A Web Platform Dedicated to the Design and Evaluation of Learning Games | Digitally Transformed Education: Are We There Yet? |  | | 2025 | 23 | 0 |
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| Co-conception d’un jeu collaboratif multimodal pour le développement des compétences spatiales chez les élèves du primaire | 12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2025) | | | 2025 | 34 | 98 |
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| Repenser l’intégration : le jeu comme métaphore expérientielle pour l’apprentissage | 12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) | | | 2025 | 23 | 54 |
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| Jeu et apprentissage. Qu'apprend-on en jouant ? | | | | 2024 | 94 | 0 |
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| Didactic Transposition and Learning Game Design. Towards a Ludicization Model for School Visits in Museums | Didactics in a Changing World. European Perspectives on Teaching, Learning and the Curriculum | | | 2023 | 126 | 1 |
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| Apprendre à distance. Mythes et réalités | | | | 2023 | 188 | 0 |
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| Enseigner et former avec le jeu. Développer l’autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes | | | | 2023 | 220 | 0 |
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| Museum Games and Personal Epistemology: A Study on Students’ Critical Thinking with a Mixed Reality Game | International Journal of Serious Games | | | 2023 | 115 | 397 |
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| Tracking Epistemic Interactions from Online Game-Based Learning | Towards a Collaborative Society Through Creative Learning | | | 2023 | 114 | 6 |
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| Supporting Knowledge Sharing for the Co-design of Digital Learning Games | Games and Learning Alliance | | | 2022 | 143 | 3 |
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| Influence of a Mixed Reality Game on Students’ Personal Epistemology. An Empirical Study | Games and Learning Alliance. | | | 2022 | 188 | 0 |
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| Game design and didactic transposition of knowledge. The case of progo, a game dedicated to learning object-oriented programming | Education and information technologies | | | 2022 | 229 | 554 |
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| Le paradoxe du marionnettiste - Jeu et apprentissage | | | | 2022 | 318 | 24 |
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| Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft, une étude systémique | Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation | | | 2022 | 233 | 233 |
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| Evaluer les impacts du jeu sur l’apprentissage. Est-ce la bonne question ? | Journées GAMAE | | | 2022 | 136 | 13 |
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| Toward a Digital Companion to Monitor a Mixed Reality Game | International Journal of Serious Games | | | 2022 | 140 | 380 |
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| Articuler conception et recherche : leçons apprises dans le cadre d’un projet sur l’usage du jeu pour l’éducation au développement durable | Artefact : enjeux de formation | | | 2022 | 914 | 161 |
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| Game Design for a Museum Visit: Insights into the Co-design of AL2049, a Game About Food Systems | Games and Learning Alliance | | | 2022 | 433 | 5 |
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| Geome et son Compagnon Digital : un dispositif permettant la mise en place de visites muséales ludiques | Environnernents Inforrnatiques pour l'Apprentissage Humain 2021 | | | 2021 | 171 | 267 |
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| Conception collaborative d'un jeu d'évasion pédagogique dans le cadre d'une game jam : du design du jeu au design du jouer | Sciences du jeu | | | 2021 | 171 | 500 |
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| Faciliter l'intégration des critères RGPD et éthique lors de la co-conception des jeux épistémiques numériques | Actes de la 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH2021) | | | 2021 | 202 | 4 |
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| Conception d'un compagnon digital pour assister le maître du jeu dans un environnement mixte | Environnernents Inforrnatiques pour l'Apprentissage Humain 2021 | | | 2021 | 145 | 76 |
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| The co.LAB Generic Framework for Collaborative Design of Serious Games: Development Study | JMIR serious games | | | 2021 | 293 | 510 |
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| What do you mean by learning lab? | Education and information technologies | | | 2021 | 240 | 705 |
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| A Digital Companion to Assist the Game Master for the Orchestration of a Mixed-Reality Game | International Conference on Games and Learning Alliance | | | 2021 | 178 | 208 |
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