Charlier, Bernadette | Archive ouverte UNIGE

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Dispositifs hybrides de formation et développement professionnel. Effets perçus par des enseignants du supérieur	Education & Formation	2014	2,999	2,245
Editorial du Numéro Spécial "Les environnements personnels d'apprentissage : entre description et conceptualisation"	Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation	2014	1,049	350
Une première approche de l'hybridation	Education et formation	2014	6,005	3,772
Comment combiner enseignement présenciel et à distance ?	La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur	2013	930	24
Dispositifs de formation hybrides : quels effets sur le développement professionnel des enseignants ?	Actes du 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)	2012	796	373
Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l'enseignement supérieur. Rapport final		2012	2,761	1,644
Dispositifs hybrides et développement professionnel des enseignants	Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l'enseignement supérieur. Rapport final	2012	666	334
Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel : élaboration d'un cadre conceptuel et méthodologique dans la recherche Hy-Sup	Actes du VIème Colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements	2011	1,211	545
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybrides	Distances et savoirs	2011	2,155	893
From Personal Environment to Personal Learning Environment	5th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2010)	2010	752	300
Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation		2007	855	534
Conclusion	Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation	2007	526	0
La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiques	Revue STICEF	2007	1,512	1,913
Introduction	Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation	2007	651	2
L'analyse de dispositifs technopédagogiques : comment rendre compte des effets de l'introduction des innovations ?	Actes du Colloque CEMAFORAD 3, Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement sur la FORmation A Distance: Intégration des TIC à l'enseignement et à la formation - Réalités et Perspectives	2006	756	857
Les forums de discussion en milieu éducatif, témoignages sur la pratique de recherche	Colloque JOCAIR'06 : "Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau"	2006	523	165
Apprendre en présence et à distance : une définition des dispositifs hybrides	Distances et savoirs	2006	1,871	1,130
Les forums : quelles recherches, pourquoi et comment ? Une tentative pour favoriser le dialogue entre chercheurs	Colloque Symphonic (Symposium formation et nouveaux instruments de communication)	2005	585	236
Articuler présence et distance, une autre manière de penser l'apprentissage universitaire	L'AIPU: 20 ans de recherches et d'actions pédagogiques: bilans et perspectives	2004	1,116	1,558
Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur		2003	2,200	2,069
Introduction	Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur	2003	497	99
Postface	Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur	2003	546	1
Campus virtuel	Cahiers pédagogiques	2001	623	120
Learn-Nett : une expérience d'apprentissage collaboratif à distance	Actes du 1er Congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation en Communauté française	2000	646	321
A la recherche de nouvelles compétences des formateurs	Modèles de communication et stratégies d'entreprises: problème d'organisation ou problème de management ? Actes du Colloque international Transinfo 96	1997	703	239