Charlier, Bernadette | Archive ouverte UNIGE

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Dispositifs hybrides de formation et développement professionnel. Effets perçus par des enseignants du supérieur	Education & Formation	2014	2,990	2,144
Editorial du Numéro Spécial "Les environnements personnels d'apprentissage : entre description et conceptualisation"	Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation	2014	1,046	310
Une première approche de l'hybridation	Education et formation	2014	5,969	3,685
Comment combiner enseignement présenciel et à distance ?	La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur	2013	926	24
Dispositifs de formation hybrides : quels effets sur le développement professionnel des enseignants ?	Actes du 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)	2012	792	355
Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l'enseignement supérieur. Rapport final		2012	2,730	1,625
Dispositifs hybrides et développement professionnel des enseignants	Dispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l'enseignement supérieur. Rapport final	2012	659	327
Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel : élaboration d'un cadre conceptuel et méthodologique dans la recherche Hy-Sup	Actes du VIème Colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements	2011	1,206	507
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybrides	Distances et savoirs	2011	2,145	866
From Personal Environment to Personal Learning Environment	5th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2010)	2010	746	270
Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation		2007	839	534
Conclusion	Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation	2007	522	0
La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiques	Revue STICEF	2007	1,502	1,889
Introduction	Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation	2007	638	2
L'analyse de dispositifs technopédagogiques : comment rendre compte des effets de l'introduction des innovations ?	Actes du Colloque CEMAFORAD 3, Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement sur la FORmation A Distance: Intégration des TIC à l'enseignement et à la formation - Réalités et Perspectives	2006	751	814
Les forums de discussion en milieu éducatif, témoignages sur la pratique de recherche	Colloque JOCAIR'06 : "Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau"	2006	521	149
Apprendre en présence et à distance : une définition des dispositifs hybrides	Distances et savoirs	2006	1,840	1,089
Les forums : quelles recherches, pourquoi et comment ? Une tentative pour favoriser le dialogue entre chercheurs	Colloque Symphonic (Symposium formation et nouveaux instruments de communication)	2005	580	224
Articuler présence et distance, une autre manière de penser l'apprentissage universitaire	L'AIPU: 20 ans de recherches et d'actions pédagogiques: bilans et perspectives	2004	1,109	1,533
Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur		2003	2,184	2,069
Introduction	Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur	2003	494	93
Postface	Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur	2003	541	1
Campus virtuel	Cahiers pédagogiques	2001	618	110
Learn-Nett : une expérience d'apprentissage collaboratif à distance	Actes du 1er Congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation en Communauté française	2000	643	300
A la recherche de nouvelles compétences des formateurs	Modèles de communication et stratégies d'entreprises: problème d'organisation ou problème de management ? Actes du Colloque international Transinfo 96	1997	699	231