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Sanchez Abchi, Veronica Soledad
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Español como lengua de herencia en Suiza: de los contextos escolares a la enseñanza universitaria | Journal of Spanish language teaching |  | 2026 | 5 | 23 | ||
| La maturité gymnasiale et ses évolutions curriculaires à travers le prisme des langues étrangères | Babylonia | | 2026 | 7 | 17 | ||
| L’IA générative dans l’enseignement des langues étrangères | Babylonia | | 2025 | 13 | 41 | ||
| L'évaluation de la production orale en allemand L2 : quels outils de correction ? Comparaison d'une grille holistique et d'une grille analytique | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2025 | 21 | 41 | ||
| Des tâches pour évaluer la production de l'écrit en français. De leur validation à leur mise à disposition pour les enseignant·es | leseforum.ch | | 2024 | 7 | 15 | ||
| Les outils de la formation pour enseigner la production écrite | Former à enseigner la production écrite | | 2018 | 382 | 172 | ||
| Les outils dans la formation des enseignantsde français sur la production écrite. Quelle place pour les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) ? | L'enseignement du français à l'ère informatique. Actes du 12e colloque de l'AiRDF | | 2016 | 660 | 208 | ||
| Pratiques d'évaluation de la production écrite à l'école primaire: outils et régulations | L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique | | 2016 | 584 | 381 | ||
| Teachers´ Practices and Mental Models: Transformation Through Reflection on Action | The Australian journal of teacher education | | 2015 | 744 | 747 | ||
| Comment évaluer la lecture en référence au Plan d'études romand ? | Forum Lecture | | 2014 | 670 | 315 | ||
| Los chicos aprenden a escribir textos. Desafíos y propuestas para el aula | 2013 | 2,432 | 571 | ||||
| Desarrollo discursivo en contexto multilingües: Un estudio contrastivo de niños bilingües y monolingües | Lengua y habla | | 2013 | 969 | 332 | ||
| Producción escrita y dificultades de aprendizaje | 2013 | 3,021 | 884 | ||||
| La secuencia didáctica en ELE: una herramienta para la enseñanza y un dispositivo para la formación docente | Boletín Hispánico Helvético | 2012 | 743 | 1,079 | |||
| L'interdisciplinarité dans la formation des enseignants en didactique de français. Une analyse de cas | 15èmes Rencontres jeunes chercheurs en Sciences du langage |  | 2012 | 713 | 6 | ||
| La producción escrita de estudiantes bilingües de español. Relación entre biografía lingüística y desempeño discursivo | Anuari de filologia. Estudis de lingüística | | 2012 | 493 | 318 | ||
| El género textual, una herramienta didáctica para desarrollar el lenguaje oral y escrito | Lenguaje | | 2010 | 5,586 | 2,755 |
