| Structure factorielle de deux outils permettant l'évaluation cognitive et conative des enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) | |  | | 2020 | 1,436 | 1,456 |
|
| Multidimensional scaling of the french WISC-V : clinical and non-clinical children | 16th Conference of the Swiss Psychological Society |  | | 2019 | 389 | 13 |
|
| Construct validity of the French WISC-V : Analyzes based on a clinical sample | 15th European Conference on Psychological Assessment | | | 2019 | 345 | 12 |
|
| Etude de la structure factorielle du KABC-II sur un échantillon d'enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) | 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle 2018 (JIPD 2018) | | | 2018 | 498 | 15 |
|
| Echelonnement Multidimensionnel du WISC-V (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents - 5èd) | JIPD - 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle | | | 2018 | 1,113 | 912 |
|
| WISC-IV : valeurs seuils pour des changements significatifs des scores de différence test–retest | Pratiques psychologiques | | | 2017 | 664 | 18 |
|
| WISC-IV GAI and CPI profiles in healthy children and children with learning disabilities | Revue européenne de psychologie appliquée | | | 2016 | 1,359 | 8 |
|
| Cohésion–non-cohésion des scores composites : valeursseuils et interprétabilité. L'exemple du WISC-IV | Pratiques psychologiques | | | 2015 | 861 | 28 |
|
| Stabilité à long terme des scores du WISC-IV : forces et faiblesses personnelles | Pratiques psychologiques | | | 2015 | 839 | 12 |
|
| Long-Term Stability of Process Scores in the French WISC-IV | The 19th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP) | | | 2015 | 635 | 234 |
|
| Relationships between WISC-IV scores, self-perceived ability and self-esteem | 9th Conference of the International Test Commission 2014 (ITC) | | | 2014 | 1,088 | 610 |
|
| On the Myth and the Reality of the Long-Term Stability of French WISC-IV Scores | The 9th Conference of the International Test Commission (ITC) | | | 2014 | 924 | 919 |
|
| Les performances des enfants HPI dans le WISC-IV sont-elles plus variables que celles d'enfants « tout-venant » ? | XXIèmes Journées internationnales de Psychologie Différentielle (JIPD) | | | 2014 | 703 | 461 |
|
| Trajectoire développementale de deux prématurés : troubles du comportement | |  | | 2013 | 290 | 0 |
|
| Évaluation des performances des enfants lors du bilan psychologique: congruence des résultats à diverses épreuves censées évaluer les mêmes compétences cognitives | | | | 2011 | 710 | 299 |
|
