| Structure factorielle de deux outils permettant l'évaluation cognitive et conative des enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) | |  | | 2020 | 1,446 | 1,547 |
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| Multidimensional scaling of the french WISC-V : clinical and non-clinical children | 16th Conference of the Swiss Psychological Society |  | | 2019 | 393 | 13 |
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| Construct validity of the French WISC-V : Analyzes based on a clinical sample | 15th European Conference on Psychological Assessment | | | 2019 | 349 | 12 |
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| Etude de la structure factorielle du KABC-II sur un échantillon d'enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) | 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle 2018 (JIPD 2018) | | | 2018 | 502 | 15 |
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| Echelonnement Multidimensionnel du WISC-V (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents - 5èd) | JIPD - 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle | | | 2018 | 1,117 | 932 |
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| WISC-IV : valeurs seuils pour des changements significatifs des scores de différence test–retest | Pratiques psychologiques | | | 2017 | 670 | 18 |
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| WISC-IV GAI and CPI profiles in healthy children and children with learning disabilities | Revue européenne de psychologie appliquée | | | 2016 | 1,370 | 8 |
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| Cohésion–non-cohésion des scores composites : valeursseuils et interprétabilité. L'exemple du WISC-IV | Pratiques psychologiques | | | 2015 | 867 | 28 |
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| Stabilité à long terme des scores du WISC-IV : forces et faiblesses personnelles | Pratiques psychologiques | | | 2015 | 845 | 12 |
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| Long-Term Stability of Process Scores in the French WISC-IV | The 19th Meeting of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP) | | | 2015 | 641 | 244 |
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| Relationships between WISC-IV scores, self-perceived ability and self-esteem | 9th Conference of the International Test Commission 2014 (ITC) | | | 2014 | 1,094 | 619 |
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| On the Myth and the Reality of the Long-Term Stability of French WISC-IV Scores | The 9th Conference of the International Test Commission (ITC) | | | 2014 | 931 | 1,043 |
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| Les performances des enfants HPI dans le WISC-IV sont-elles plus variables que celles d'enfants « tout-venant » ? | XXIèmes Journées internationnales de Psychologie Différentielle (JIPD) | | | 2014 | 709 | 479 |
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| Trajectoire développementale de deux prématurés : troubles du comportement | |  | | 2013 | 296 | 0 |
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| Évaluation des performances des enfants lors du bilan psychologique: congruence des résultats à diverses épreuves censées évaluer les mêmes compétences cognitives | | | | 2011 | 716 | 367 |
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