Au fil des années, le nombre de prématurés a augmenté (OMS, 2012). De nombreuses études se sont intéressées à son incidence et à ses répercussions sur le développement de l'enfant. Des difficultés associées à moyen terme ont été mises en évidence comme des déficits cognitifs, des troubles des apprentissages, des difficultés d'attention, des problèmes comportementaux ou encore des problèmes sociaux (e.g., Sayeur, McKerral & Lassonde, 2011).En amont de cette problématique, la littérature considère que le stress vécu par le nouveau-né lors de sa naissance (e.g., soins médicaux, lumière, bruit) peut affecter non seulement ses systèmes physiologiques (e.g., axe hypotalamic-pituitary-ardrenal, HPA) mais également les interactions relationnelles au sein de la dyade mère-enfant. Des études ont mis en évidence que certains parents montraient moins de disponibilités envers leur enfant, comprenaient moins ses besoins ou encore étaient moins affectueux...