| La collaboration entre élèves en éducation physique au primaire : un enjeu didactique | L'éducation physique en mouvement |  | | 2022 | 172 | 418 |
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| Vers une certification constructive en éducation physique à l'école primaire genevoise | La revue LEeE | | | 2022 | 340 | 697 |
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| Quel(s) rôle(s) pour l'enseignant.e et les élèves dans l'avancée du temps didactique en demi-fond : deux études de cas en primaire et au secondaire I à Genève | Actes de la 11ème Biennale de l'ARIS: Former des ditoyens physiquement éduqués | | | 2021 | 170 | 124 |
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| Des contextes d'enseignement à la planification | Apprendre et enseigner en éducation physique et sportive |  | | 2021 | 172 | 0 |
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| De la planification à la réalisation | Apprendre et enseigner en éducation physique | | | 2021 | 138 | 0 |
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| L'éducation physique et sportive et l'individu | Apprendre et enseigner en éducation physique et sportive | | | 2021 | 140 | 1 |
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| Merging observational and interview data to study and improve the adaptability of the products of didactic engineering to ordinary teaching in physical education | Physical education and sport pedagogy | | | 2021 | 260 | 0 |
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| Des contextes d'enseignement à la planification | Apprendre et enseigner en éducation physique | | | 2021 | 215 | 0 |
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| La compétition: Un levier pour différencier et apprendre en demi-fond | L'Education physique en mouvement | | | 2020 | 377 | 126 |
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| Les apprentissages disciplinaires au centre des leçons d'éducation physique. Réflexions à partir d'une forme de pratique scolaire innovante en basketball | Enseigner l'éducation physique autrement | | | 2020 | 230 | 101 |
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| (Re)construction des caractéristiques du didactique en formation à l'enseignement. L'exemple d'une co-formation de formateurs de terrain et universitaires en EPS | La TACD en questions, questions à la didactique. 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (Vol. 2) | | | 2019 | 337 | 53 |
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| La situation d'institutionnalisation en formation d'enseignant.e.s d'éducation physique, une question de verbalisations et de reconnaissance ? | Raisons éducatives | | | 2019 | 403 | 323 |
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| Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physique | Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | | | 2019 | 405 | 318 |
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| De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation | Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation | | | 2017 | 766 | 1,019 |
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| Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport | | | | 2016 | 747 | 228 |
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| eJRIEPS Juillet 2016 | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2016 | 555 | 88 |
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| La contribution de l'éducation physique au développement de la démarche réflexive des élèves: quelles techniques didactiques mises en œuvre par les enseignants lors d'un cycle de volley-ball? | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2014 | 727 | 948 |
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| L'articulation des systèmes didactiques dans la construction de la référence en classe. Le cas de l'enseignement de l'éducation physique, en coresponsabilité et en alternance, à l'école primaire genevoise | Questions vives | | | 2014 | 720 | 585 |
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| L'intervention en éducation physique à l'école primaire et secondaire à Genève, entre discipline(s) de référence, demandes sociales et discipline scolaire | Didactique en construction, constructions des didactiques |  | | 2013 | 672 | 17 |
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| A quoi se réfèrent les enseignants d'éducation physique quand ils planifient leurs cycles d'enseignement ? | Mieux former pour agir dans une société en mouvement | | | 2012 | 568 | 1 |
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| Les références curriculaires des enseignants d'éducation physique: influence de l'ancienneté | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2012 | 657 | 415 |
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| Einstellungen von zukünftigen allgemeinbildenden Lehrpersonen und Sportlehrkräften zur Bewertung von Mannschaftssportarten | Beiträge zur Lehrerbildung | | | 2012 | 537 | 97 |
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| Les compétences personnelles et sociales en question. Illustration à travers deux outils d'évaluation en éducation physique et sportive | Actes en ligne du 24ème colloque de l'ADMEE-Europe "L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel" | | | 2012 | 667 | 2,335 |
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| Poursuivons le dialogue | Mobile | | | 2010 | 657 | 16 |
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| Comparison of student and cooperating teachers' observations of a PE lesson | Physical & health education nexus | | | 2010 | 623 | 371 |
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| Conceptions de futurs enseignants généralistes et d'EPS à propos de l'évaluation dans les jeux sportifs collectifs | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2010 | 652 | 18 |
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| La formation des enseignants en éducation physique : recherches sur les pratiques des formateurs et sur l'activité des stagiaires | | | | 2010 | 636 | 154 |
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