POUSSIN, Bernard, CORDOBA, Adrian. Quel(s) rôle(s) pour l’enseignant.e et les élèves dans l’avancée du temps didactique en demi-fond: deux études de cas en primaire et au secondaire I à Genève. In: Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS: Former des ditoyens physiquement éduqués. Liège. [s.l.] : [s.n.], 2021. p. 6.