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Falcone, Fabio Antonio
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Les enseignements artistiques au primaire face aux paradigmes disciplinaires | Les dispositifs de formation des enseignant·es : entre enjeux sociétaux et enjeux d’enseignement-apprentissage | 2025 | 18 | 0 | |||
| The transmission of stylistic knowledge through the practice of partimenti: the contribution of Pasquini | Partimento - Realizing its Potential | 2025 | 20 | 0 | |||
| Réception d’œuvres chorégraphiques en cours de danse / éducation physique : quels contenus d’enseignement ? | La Pensée d'ailleurs |  | 2025 | 28 | 109 | ||
| La pratique musicale comme porte d’entrée dans l’Histoire ? | Raisons éducatives | | 2025 | 15 | 41 | ||
| Textes, paratextes, didascalies : des mots pour entrer dans le musical | Leseforum Schweiz | | 2024 | 97 | 204 | ||
| On the Performance Practice of Andrea Antico’s Frottole intabulate da sonare organi, libro primo (Rome, 1517) | ‘Universum rei harmonicae concentum absolvunt’. The Harpsichord in the Sixteenth Century | | 2024 | 72 | 42 | ||
| Enseigner l'improvisation au clavier : une analyse didactique de sources pédagogiques (XVIe - XVIIIe siècle) |  | 2023 | 291 | 0 | |||
| Position de thèse : Enseigner l’improvisation au clavier : une analyse didactique de sources pédagogiques (XVIe – XVIIIe siècle) | Journal de recherche en éducation musicale | | 2023 | 39 | 32 | ||
| Progression des apprentissages dans l’acquisition de savoirs nécessaires à l’improvisation au clavier : le cas de Il Transilvano (1593-1609) de Girolamo Diruta | Les cahiers de la Société québécoise de recherche en musique | | 2022 | 68 | 54 | ||
| De l’articulation entre savoirs experts et savoirs savants chez Fedele Fenaroli (1730-1818). Une analyse de ses Regole musicali et de ses trois premiers livres de partimenti, du point de vue de la construction d’une technique | Recherche en éducation musicale | | 2022 | 160 | 86 | ||
| Transmettre des savoirs stylistiques à des élèves clavecinistes et organistes : l’apport de Bernardo Pasquini (1637–1710) | Intersections | | 2020 | 102 | 43 |
