| Les enseignements artistiques au primaire face aux paradigmes disciplinaires | Les dispositifs de formation des enseignant·es : entre enjeux sociétaux et enjeux d’enseignement-apprentissage | | | 2025 | 27 | 0 |
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| The transmission of stylistic knowledge through the practice of partimenti: the contribution of Pasquini | Partimento - Realizing its Potential | | | 2025 | 24 | 0 |
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| Réception d’œuvres chorégraphiques en cours de danse / éducation physique : quels contenus d’enseignement ? | La Pensée d'ailleurs |  | | 2025 | 36 | 120 |
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| La pratique musicale comme porte d’entrée dans l’Histoire ? | Raisons éducatives | | | 2025 | 19 | 54 |
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| Textes, paratextes, didascalies : des mots pour entrer dans le musical | Leseforum Schweiz | | | 2024 | 100 | 253 |
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| On the Performance Practice of Andrea Antico’s Frottole intabulate da sonare organi, libro primo (Rome, 1517) | ‘Universum rei harmonicae concentum absolvunt’. The Harpsichord in the Sixteenth Century | | | 2024 | 76 | 48 |
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| Enseigner l'improvisation au clavier : une analyse didactique de sources pédagogiques (XVIe - XVIIIe siècle) | |  | | 2023 | 307 | 0 |
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| Position de thèse : Enseigner l’improvisation au clavier : une analyse didactique de sources pédagogiques (XVIe – XVIIIe siècle) | Journal de recherche en éducation musicale | | | 2023 | 44 | 60 |
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| Progression des apprentissages dans l’acquisition de savoirs nécessaires à l’improvisation au clavier : le cas de Il Transilvano (1593-1609) de Girolamo Diruta | Les cahiers de la Société québécoise de recherche en musique | | | 2022 | 71 | 67 |
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| De l’articulation entre savoirs experts et savoirs savants chez Fedele Fenaroli (1730-1818). Une analyse de ses Regole musicali et de ses trois premiers livres de partimenti, du point de vue de la construction d’une technique | Recherche en éducation musicale | | | 2022 | 164 | 89 |
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| Transmettre des savoirs stylistiques à des élèves clavecinistes et organistes : l’apport de Bernardo Pasquini (1637–1710) | Intersections | | | 2020 | 105 | 57 |
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