Crahay, Marcel | Archive ouverte UNIGE

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Title	Published in	Year	Views	Downloads

Teaching Experience, Teachers' Beliefs, and Self-Reported Classroom Management Practices: A Coherent Network	SAGE Open	2018	200	384
École et classes sociales	L'école peut-elle être juste et efficace ? De l'égalité des chances à l'égalité des acquis	2013	728	0
Des parcours scolaires émaillés de discriminations négatives	L'école peut-elle être juste et efficace ? De l'égalité des chances à l'égalité des acquis	2013	647	0
Prévention de l'échec scolaire par l'éducation préprimaire		2012	792	374
Coopération et apprentissage	L'école peut-elle être juste et efficace ?	2012	1,151	129
L'évaluation des performances scolaires des élèves : un instrument d'évaluation des politiques éducatives ?	Gouverner l'éducation par les nombres ? Usages, débats et controverses	2011	728	17
La modélisation des problèmes mathématiques	Psychologie des apprentissages scolaires	2010	745	3
Psychologie des apprentissages scolaires		2010	947	220
L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel	Psychologie des apprentissages scolaires	2010	1,780	55
Evaluations en tension : entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes		2009	805	155
Curriculum, enseignement et pilotage		2006	851	799
Un bilan des recherches processus-produit : l'enseignement peut-il contribuer à l'apprentissage des élèves et, si oui, comment ?		2006	1,259	357
L'évaluation des élèves : entre mesure et jugement	Recherche sur l'évaluation en éducation : problématiques, méthodologies et épistémologie (20 ans de travaux autour de l'ADMEE-Europe)	2006	833	8