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Brauchli, Béatrice
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia |  | 2019 | 413 | 287 | ||
| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant·e·s de l’école primaire ? | Babylonia | | 2019 | 4 | 24 | ||
| Qu’est-ce que j’enseigne à mes élèves lorsque j’enseigne l’allemand ? | Des mots et des langues qui nous parlent... Représentations langagières, enseignement et apprentissage | | 2019 | 15 | 45 | ||
| Dossier "Les enjeux de la planification - écritures professionnelles" : regroupant artificiellement l'article des coordinateurs du dossier "Planifier l'enseignement, cela s'apprend.", ainsi que des articles d'étudiants | | 2017 | 591 | 108 | |||
| Planifier l'enseignement, cela s'apprend | Educateur | | 2017 | 810 | 360 | ||
| Représentations sociales de la réussite d'une leçon de langue | Études en didactique des langues |  | 2017 | 676 | 28 | ||
| Arrêt sur la traduction d'albums pour enfants en contexte scolaire | leseforum.ch | | 2010 | 24 | 46 |
