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Title

Former des enseignant-es dans l'alternance : traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques

Authors
Lussi Borer, Valérie
Published in Phronesis. 2022, vol. 11, no. 1-2, p. 32-56
Full text
Article (Published version) (2 MB) - public document Free access
Structures
Research group Apprentissage, formation et développement professionnels dans l'enseignement (AFORDENS)
Citation
(ISO format)
MALDONADO, Marcos et al. Former des enseignant-es dans l'alternance : traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques. In: Phronesis, 2022, vol. 11, n° 1-2, p. 32-56. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:161981

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Deposited on : 2022-07-08

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