LN
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Enseigner en intégrant l’urgence climatique : propos d’enseignant·es en formation | Éducation et socialisation |  | 2024 | 110 | 171 | ||
| Former des enseignant-es dans l'alternance : traces de l'activité professionnelle, voies et variables pédagogiques | Phronesis | | 2022 | 328 | 375 | ||
| Appréhender la formation continue depuis la réalité du métier | L'Éducateur | | 2022 | 245 | 39 | ||
| Former des enseignant·es dans l’alternance : traces de l’activité professionnelle, voies et variables pédagogiques | Phronesis | | 2022 | 135 | 144 | ||
| Quels usages des savoirs des sciences de l'éducation dans les textes produits en formation initiale ? | Academia | | 2021 | 410 | 168 |
