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Durand, Isabelle Renée Marie
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle | Recherches en éducation |  | 2021 | 370 | 224 | ||
| La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de l'enfance | Cahiers de l'ILSL | | 2019 | 554 | 353 | ||
| Dos processos de figuração às configurações de participação na interação: reflexões relacionais para a formação profissional | Múltiplas perspectivas do trabalho de face nos estudos da linguagem | | 2018 | 447 | 119 | ||
| Le positionnement du stagiaire dans la relation tutorale : une analyse interactionnelle des pratiques d'aide dans la formation à l'éducation de l'enfance | | 2017 | 1,187 | 1,006 | |||
| Dynamique de positionnement dans les interactions tutorales : une analyse interactionnelle dans le champ de la formation à l'éducation de l'enfance | Phronésis | | 2016 | 526 | 290 | ||
| L'activité de conception des tuteurs comme modalisation de l'expérience du travail : le cas de la formation des techniciens en radiologie médicale | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle | | 2016 | 626 | 458 | ||
| Offre et prise de place : l'accomplissement des configurations de participation à l'interaction tutorale | La part du langage : pratiques professionnelles en formation | | 2015 | 547 | 305 | ||
| Learning through verbal interactions in the workplace: The role and place of guidance in vocational education and training | Francophone perspectives of learning through work: Conceptions, traditions and practices | | 2015 | 692 | 685 |
