JD
Da Costa, Julien
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Développer des ressources depuis et pour l'analyse du travail en formation | Actes du 7ème colloque international RPDP | 2026 | 1 | 0 | |||
| Développer des ressources depuis et pour l’analyse du travail en formation | 7e colloque international de Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle |  | 2025 | 39 | 0 | ||
| Le Video Learning Lab: une nouvelle plateforme vidéo pour la formation à l'enseignement | Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF) | | 2025 | 52 | 0 | ||
| Le Video Learning Lab (VLL) comme instrument de didactisation de l’activité professionnelle | Colloque du CAHR 2025 | | 2025 | 39 | 0 | ||
| Teaching with digital biology: Opportunities from authentic sequences and 3D models | Progress in science education |  | 2023 | 70 | 113 | ||
| Towards a circular economy of learning environments | EdMedia + Innovate Learning 2019 | | 2019 | 684 | 210 | ||
| Réalité augmentée pour l'apprentissage conceptuel en sciences: quels principes de conception pour les EIAH ? Cas du dispositif DEAPE LEARN en électromagnétisme | Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain | | 2019 | 777 | 432 | ||
| Conceptualiser les phénomènes électriques et magnétiques à travers la Réalité Augmentée | 30ème conférence francophone sur l'interaction homme-machine (IHM 2018) | | 2018 | 341 | 116 | ||
| Un rôle pour la broderie numérique dans l’éducation ? | CIRTA 2018 | | 2018 | 55 | 39 | ||
| Apprendre en participant à des projets « citizen science » numériques | Raisons éducatives | | 2017 | 456 | 295 | ||
| Not So Passive: Engagement and Learning in Volunteer Computing Projects | Human Computation | | 2016 | 405 | 288 | ||
| Data analytics in citizen cyberscience: evaluating participant learning and engagement with analytics | Human Computation | | 2016 | 399 | 366 | ||
| BPMN 2.0 pour la modélisation et l'implémentation de dispositifs pédagogiques orientés processus | | 2014 | 1,807 | 3,504 |
