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Title

De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques
Authors
Sales Cordeiro, Glaís
Ligozat, Florence
Thevenaz-Christen, Thérèse
Lambiel, Nathalie
Leutenegger, Francia
Published in J.-L. Dorier, F. Leutenegger & B. Schnewuly. Didactique en construction, constructions des didactiques. Bruxelles: De Boeck. 2013, p. 255-279
Collection Raisons éducatives
Keywords Didactique — Sciences — Lecture — Compréhension — Justification — Cycle 1 — Harmos
Identifiers
ISBN: 978-2-8041-8237-3
Note Article issu des recherches dans le Réseau Maison des Petits à Genève
Full text
Book chapter (Published version) (1.5 MB) - public document Free access
Structures
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Research groups Groupe de recherche en didactique comparée (GREDIC)
Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Project Réseau Maison des Petits Genève
Citation
(ISO format) 		SALES CORDEIRO, Glaís et al. De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques. In: J.-L. Dorier, F. Leutenegger & B. Schnewuly (Ed.). Didactique en construction, constructions des didactiques. Bruxelles : De Boeck, 2013. p. 255-279. (Raisons éducatives) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:36983

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Deposited on : 2014-05-27

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