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De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques

Published inDidactique en construction, constructions des didactiques, Editors J.-L. Dorier, F. Leutenegger & B. Schnewuly, p. 255-279
PublisherBruxelles : De Boeck
Collection
  • Raisons éducatives
Publication date2013
Keywords
  • Didactique
  • Sciences
  • Lecture
  • Compréhension
  • Justification
  • Cycle 1
  • Harmos
NoteArticle issu des recherches dans le Réseau Maison des Petits à Genève
Funding
  • Autre - Réseau Maison des Petits Genève
Citation (ISO format)
SALES CORDEIRO, Glaís et al. De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques. In: Didactique en construction, constructions des didactiques. Bruxelles : De Boeck, 2013. p. 255–279. (Raisons éducatives)
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Book chapter (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:36983
ISBN978-2-8041-8237-3
737views
143downloads

Technical informations

Creation05/19/2014 3:42:00 PM
First validation05/19/2014 3:42:00 PM
Update time03/14/2023 9:16:14 PM
Status update03/14/2023 9:16:14 PM
Last indexation01/16/2024 10:46:07 AM
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