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| Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal) | | | | 2017 | 580 | 1,010 |
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| De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1: une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques | Didactique en construction, constructions des didactiques | | | 2013 | 919 | 365 |
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| La progression curriculaire "effective", du primaire au secondaire genevois | Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF | | | 2012 | 698 | 370 |
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| De la 1ère à la 4e primaire, une progression curriculaire vers l'automatisation du déchiffrage, la compréhension thématique et la diversification textuelle | Curriculum et progression en français. Actes du 11e Colloque de l'AIRDF | | | 2012 | 592 | 150 |
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| Des pratiques littéraciques émergentes | Revue suisse des sciences de l'éducation | | | 2011 | 289 | 148 |
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| Progression : un concept fondateur de la didactique. L'exemple de la lecture à travers l'école obligatoire | Les concepts et les méthodes en didactique du français | | | 2011 | 1,030 | 333 |
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| Actes du 1er colloque international de l'ARCD : "Où va la didactique comparée?" Didactiques disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d'enseignement et apprentissage (15-16 janvier 2009) | | | | 2010 | 1,248 | 343 |
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| Le poster, un outil d'enseignement / apprentissage de la compréhension de texte(s) à l'école primaire | Forumlecture.ch | | | 2010 | 873 | 332 |
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