Des publics scolaires perçus comme difficiles, des familles considérées comme démissionnaires et des problématiques vues sous l'angle des risques dessinent un tableau bien sombre des réalités scolaires actuelles. L'opinion publique fait pression, les enseignants sont déstabilisés et les parents souvent débordés... La tentation de resserrer la vis ou de lisser les disparités oppose à la « menace islamiste », à la diversité culturelle et linguistique des élèves, aux inégalités sociales et scolaires, des réponses réductrices marquées par la méfiance. Cet ouvrage en fournit des illustrations et restitue la complexité des enjeux actuels de l'institution scolaire et de la pratique de l'enseignement. Il convoque des auteurs de divers horizons disciplinaires qui s'accordent à souligner la dimension éducative de ces nouveaux défis et à proposer une approche pédagogique située, sous le signe de la prévention et de la reconnaissance.